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后 记（第1页）

我们生活在蒲松龄的故乡，读着蒲老先生的聊斋故事，循着蒲老先生教书育人的足迹，同时也在不断思考着他的当代价值。

2021年，我们申报的山东省社会科学普及应用研究项目“自媒体助推下聊斋文化的推广普及研究”

（编号：2021—SKZZ—109）得以立项，更加确定了我们进行聊斋文化推广的研究方向。

蒲松龄设帐坐馆五十年，他一辈子主要做了三件事，考科举、教学生、写聊斋。

正是基于这样的经历，在众多“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分”

的聊斋故事中，在他对人生、人世、做人的诸多考量和反思的花妖狐魅里，融入了太多作者的考试心得和从教体会，同时也蕴含了无穷无尽的教育思想和智慧。

基于《聊斋志异》为中心而拓展开的聊斋文化，是鲁中地区某一历史阶段的文化缩影，具有重要的研究和普及价值。

是的，身处聊斋文化的耳濡目染中，从小生长于兹的我们，总是希望能够为聊斋文化的普及和推广添加点儿自己的绵薄力量，也便有了今天的《另一只眼看聊斋—基于人文教育视角》。

本书中，我们想努力做到的，就是结合明末清初的地理人文特点、蒲松龄的生平与思想，剖析其中蕴含的文化内涵，挖掘其中包含的教育因素和育人智慧，从而进行人文教育的解读和赏析。

在项目研究期间，我们一边实践，一边思考，将聊斋文化进行趣味性解读，出品了“读聊斋故事，解心头难题”

和“读聊斋，品教育”

两个系列三十余个聊斋文化推广视频。

同时，我们还将在本书基础上继续做下去，借助各种媒体平台推广聊斋文化中的育人因素。

借此，让更多的人了解《聊斋》，了解淄博，了解山东。

在写作本书、制作相关视频过程中，我们还有两篇文章发表于聊斋学专业期刊—《蒲松龄研究》，算是撷英，也是我们此研究系统的一部分。

本书能够顺利付梓，得益于学界各位同人的支持和帮助，尤其是王光福教授和刘悦教授，多次对成书过程中的诸多困惑进行指导甚至润饰。

成书后，还得到了王光福教授的赐序，我们更是受教良多、感慨万千，借此对王光福教授致以诚挚谢忱！

在研究中，我们需要大量有关《聊斋志异》以及蒲松龄的资料，有幸得到了蒲松龄纪念馆副馆长杜朝阳先生、《蒲松龄研究》编辑部主任王清平教授、蒲松龄纪念馆宣教文创科科长孙薇薇女士的大力支持。

他们不仅无偿为我们提供各种资料，还给予了我们相关学术研究的指点，在此一并表示深深的谢意。

需要说明的是，文中图片选取自由中国书店出版社1981年出版的《详注聊斋志异图咏》。

《详注聊斋志异图咏》是据光绪同文书局石印本原大影印，是清代广百宋斋主人徐润的藏本。

在图片处理过程中，得到了王晓丽、翟玮、王丛丛等同人的大力支持，感恩感谢！

窗外，是清明时节的雨在纷纷飘落。

在这个缅怀祖先的日子里，我们也愈加怀念在淄博土地上生长起来的伟大作家—蒲松龄。

谨以此书表达我们对蒲老先生的最崇高敬意和最深切缅怀！

周　静　李志红

2023年4月5日