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系列小说 学会智能防止智障之三十（第1页）

学会智能防止智障

——《野人岛》之三十

“林老师好。

您能和梅老师到我们学校来吗？今天下班后，罗老师要试上磨课。”

肖明月是教导主任，教师参赛前的指导她自然是组织要参加。

“梅老师你自己请。

我肯定来，看看她现在美不美了。

回答她参赛与选美的关系。”

小月亮发了一个笑脸给师傅。

又给梅尤美发微信：

“师娘好。

今天下午放学后，请您到我们学校来，为罗老师磨课。”

因此此前梅馆长答应参与这项活动的，现在真要实施了，她一口答应。

再说罗老师也是她瑜伽馆的学员，她也算是形体表现的指导者。

罗老师见到林一林和梅尤美结伴而来，反而一点也不紧张了，她心里想：社会上对他们俩风言风语口水都能淹死人了，他们都一点不在乎，更何况我是去参加正规的比较呢，没什么可怕的。

因此，她的课上得挺好，行云流水。

“同学们，今天我们上《琥珀》，通过这两个字，你们能猜想、联想到什么？”

“可能与玉有关吧？”

“那会是什么玉呢？现在我们默读课文。

1认识“琥、珀”

等11个生字，会写怒、吼等15个字，会写怒吼、松脂等17个词语。

2圈画、提出不懂的问题，尝试自己解决；3试着用自己的话说说琥珀的形成过程；4联系琥珀形成的过程，说说课文中推测的依据是什么。”

学校已经放学了，罗老师的同伴加上外员就是她现在的学生了。

在试教的过程中，经常要用到白板，多媒体课件经常出现卡顿等问题。

原来不慌不忙的罗老师，急得满头是汗。

那课件不是跳到开头，就是突然到了最会一张，智能辅助手段给他增添了许多麻烦，搞得教学流程混乱不堪，仿佛课堂上又多了一个顽皮的学生。

罗老师驾驭不了管理不好，这个学生居然有能力把整堂课都搅乱了。

现在已经很漂亮的罗老师，十分狼狈地走下了讲台。

“很抱歉，我上的比较乱，一是流程乱，二是我心乱。

请梅老师林老师和大家多批评指正。

谢谢你们。

耽误大家时间了。”

肖明月笑着说：“要不是看在你当年陪林老师睡觉的份上，我都不知道怎么讲你了。

不用课件也能上好，你被智能设备弄成智障了。”