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第376章 学校教育2（第3页）

如果没办法处理这个问题，无法绕过认知障碍，接下来的探索将会越来越被动，直到最终彻底沦陷。

“有没有什么办法……”

顾毅眉头紧锁，突然想到了自己一直忽略的问题。

——连贯性。

之前自己已经得出结论了，各个幻境之间是存在内部的连贯性的，上一个幻境里留存下来的某些线索和道具必然有其重要的作用。

比如，自己逃离烂尾楼，获得了特工的身份，以此继续推进剧情。

抓住王凯，得到了那份特别的名单，从而发现了几个异常的人物。

自己解开了幼儿园谜团，获得了何春春的娃娃，还有暂时无法使用的“非礼勿言”

。

这些幻境里获得的道具或者线索很快都能利用到，“非礼勿言”

虽然无法立刻使用，但是它却贡献了整整10%的剧情探索度。

唯独何春春的洋娃娃到目前为止都没有展现出任何诡异力量，这就是自己忽略的地方。

顾毅四处望了望，决定先进教学楼，然后再慢慢研究问题。

“你好，我是新来的。”

“手表给我看一下。”

顾毅给门口的保安验证身份。

保安瞥了一眼之后，立刻就带顾毅进教学楼了。

顾毅拉了拉保安的衣袖，“叔叔，我想拉臭臭。”

“厕所在前面左转。”

“谢谢叔叔。”

顾毅点点头，一溜烟地跑进了厕所，他立刻定下心来，就像是回到了家里一样。

“还是在厕所让我更有安全感。”

顾毅深吸一口气，再次闭上眼睛。

（推演开始！

）

（你张开右手，让自己的精神进入希望之星。

）

（你站在了黑球空间，周围的虚空潮水在看见你之后全都朝着周围退散。

）

（你心念一动，何春春的洋娃娃再次飞到了你的手心。

）

（你试图握住娃娃，你的手掌再次穿透了娃娃的身体，你依然无法与洋娃娃产生实际接触。

）

（你思考了一会儿。

）