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第153章 爱与梦想 探寻宇宙法则核心之旅 危机化解后的多元（第2页）

，专家们提出了几种方案。

一种是在裂缝周围建立强大的“次元稳定结界”

，利用魔法与科技的力量加固裂缝周边的空间结构，防止其进一步扩大，并研究如何关闭裂缝。

另一种方案是尝试派遣一支精锐探险队，通过裂缝进入未知空间，了解其背后的秘密，以便更好地应对。

但各次元对此存在分歧。

一些次元担心建立结界会消耗大量资源，且不能从根本上解决问题；而派遣探险队则风险极高，可能引发未知的危险。

针对“观念病毒”

，联盟建议加强对信息传播的监管，建立“多元宇宙信息审查机制”

，过滤虚假和有害信息。

同时，开展大规模的“多元宇宙和谐教育”

活动，通过学校教育、社区宣传等方式，引导居民正确看待次元差异，增强团结意识。

然而，部分次元担忧信息审查会限制言论自由，对和谐教育活动的实际效果也持怀疑态度。

艰难推进与危机初现

尽管存在分歧，“宇宙危机预防联盟”

还是决定逐步推进应对策略。

在处理“次元裂缝”

方面，联盟成立了“次元裂缝应对小组”

，负责“次元稳定结界”

的设计与建设工作。

魔法团队负责构建结界的魔法框架，科技团队则提供能量支持与监测设备。

但在建设过程中，遇到了诸多困难。

裂缝溢出的未知能量对结界的魔法和科技设备都产生了干扰，导致结界的稳定性难以保证。

同时，关于探险队的组建也面临诸多问题，各次元对探险队的人员选拔、装备配备等方面存在较大争议。

在应对“观念病毒”

时，虽然部分次元开始加强信息监管，但信息审查的标准难以统一，导致在执行过程中出现混乱。

一些正常的信息交流也受到了限制，引发了居民的不满。

而“多元宇宙和谐教育”

活动在推广过程中，由于各次元文化背景不同，教育方式和内容难以做到全面适配，效果参差不齐。

就在应对策略艰难推进时，危机初现。

“次元裂缝”

突然开始不稳定地扩张，周边次元的空间结构受到影响，出现了轻微的扭曲。

“观念病毒”

的传播也愈发猖獗，一些次元的居民受其影响，开始出现小规模的冲突和对立行为，严重影响了社会秩序。

危机加剧与紧急应对

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面对危机加剧，艾莉丝、伊恩和莉莉迅速启动紧急应对机制。

针对“次元裂缝”

，他们调集更多的魔法与科技力量，对“次元稳定结界”

进行紧急加固。