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第75章（第1页）

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他悄悄地回头看了眼程启元，对方正四处扫视，看着校园里“禁止践踏草坪”

“禁止吸烟”

的标牌，大声读了出来。

只有在这里，你读出看到的每一个标签，每一张海报，不会令人侧目。

下一节是绘画手工课，老师把课桌排成几个大正方形，把彩笔和纸发下来，一个步骤一个步骤教他们画火车。

文安是这门课的高材生，老师允许他自由创作。

所以其他孩子在画火车头的时候，文安咬着笔沉思。

程启元坐在他旁边，似乎对画火车兴趣缺缺，眼睛一直盯着文安的手。

文安察觉到了这种目光，不好意思地松开嘴，把笔从牙齿中拯救出来。

出人意料的是，程启元主动跟他说话了：“你要画什么？”

文安低头看着雪白的纸，摇了摇头：“不知道。”

然后他想了想，问对方，“你有什么想画的，告诉我，我给你画。”

程启元沉思起来。

自闭症患者有一个多彩的脑内世界，虽然程启元一言不发，但脑子里可能转动着万花筒一样的图案，里面有蒸汽机车、草原雪景，原始森林，每一块碎片都光怪陆离。

然后程启元说：“哥哥。”

文安愣了愣，怕自己没理解，又问了一遍：“什么？”

程启元指着空白的画纸：“我想画哥哥。”

文安眨了眨眼，深吸一口气，提起笔，在纸上勾勒轮廓。

程蒙恩不在对面，要画准确有点难。

他搜索着那寥寥数面的回忆，画出一张阳光干净的脸。

程启元全程一直看着他，时不时抬起手，指着画中的人说：“这里，眼角没有那么细。”

文安瞅了瞅他，拿出橡皮擦掉重画。

客户的要求很多，一会儿说鼻子不够高，一会儿说下巴线条不对，一会儿又说耳朵靠下了。

文安画得焦头烂额，在心里痛骂自己乱揽活。

终于，在班会课上课铃响时，文安交出了一个客户满意的初稿。

他长舒一口气，趴在桌面上活动右手，看到班主任走了进来。

啊，又到了新学年的做梦时刻。

班主任让他们思考自己的梦想，找到自己的特长和兴趣，探索人生的方向。

每学年开始，他都会进行一番激动人心的演讲：“人生是一条漫长的路，重要的是确定你想去的远方在哪个方向，然后下定决心。

只要这样，你就能跨越障碍，到达终点，取得成就。”

然而一年又一年过去，远方杳无踪迹，决心所剩无几，成就无处可循，只有障碍一直都在。

他们没有学历，语言沟通困难，性格就更不用说了，会让大多数人避之不及。

文安不会因为新信息的过载而尖叫，但身体状况做不了体力工作，语言能力做不了文书工作，还社恐。

他会画画，但也没好到可以在卷生卷死的画手圈扬名立万的程度，至少美术学院的教授看到他的画，重点放在他“身残志坚”

上，而不是“天赋异禀”

上。

多少才华出众的画家都湮没无闻了，哪里轮得到他这种自娱自乐的外行。

文安在桌上一下一下按着笔。