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第120章 面对面访谈（第2页）

这方面是怎么做到的呢？真的一直不刷题吗？

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唐宝理所当然的点头道：我们不追求刷题，但是追求做题的质量，比如一题多解，多题归一，一种题目学生会争相提出不同的解法，多种题目的变化，最终归为一种，可能做完这一类题，以后这个题目就完全掌握了，既然完全掌握了，根据艾宾浩斯遗忘曲线，定期让孩子通过别的题目用到上一个知识点，最终彻底学会这些知识点，不就可以了嘛？

为什么要在当下那个结果，拼命的大量刷题才是有效的呢？比如鸡兔同笼，我们针对最小的孩子是用游戏的方式，我们有很多的玩具小鸡和兔子，然后进阶为列表格，接着方程式，最后数学建模，不同的年龄段其实用的是不同的方法，我们提出下节课的课题，孩子们自己去探索，比赛着去学，轮流上去演讲！

最终表达能力锻炼出来了，题目的多种解法也知道了，小学的孩子甚至都学完了高中的知识！

其实就算学到大学的知识我们也不奇怪，没有任何限制，哪怕你今年小学六年级，你在学微积分，也会有老师支持，不会有人觉得奇怪！

主持人笑道：听你这么一说，我感觉你们学校都是招收的天才学生！

入学有什么要求吗，是会做智商测试还是怎么吗？

唐宝点了点头道：会有要求，会对父母有要求，会面试父母，对父母的心理健康能力做出评估，我们认为长期处在焦虑型父母身边的孩子，培养起来的难度太高，而且会有很多情绪上的问题！

我们会拒绝这样的孩子，其实和孩子本身没有关系！

智商会做评估测试，但只限于对孩子分班或者项目选择的引导上，希望孩子能入学就开心，就去做自己最喜欢最擅长的事情！

尽快建立自信心和求知欲，进入我们的节奏！

主持人点了点头道：你们这个学校确实与众不同，那有没有那种父母心理健康，情绪稳定，但是孩子就是学习成绩特别不好，跟不上的情况？

唐宝点了点头，坦然道：当然有，老师们并不着急，我们很有耐心！

对这类学生，我们也一视同仁！

还是让他自己产生学习的兴趣，学习的关键在于你是主动的，是好奇的，不是被动的，被强迫要求的！

比如有一个初一的学生，数学水平只有小学四年级水平，那他就被要求坐在小学四年级的教室里上课。

这也没有问题，没有人会嘲笑他，学校里有天才，就有普通的孩子，有进度快的，就有进度慢的！

就我知道的，这个孩子，已经在半年内回到了初一的课堂，他找到了数学的自信，现在已经能跟上大家的节奏了！

这次访谈节目结束了，唐宝国际学校的特点也彻底在网上爆火！

希望转学的电话几乎打爆了学校的招生办，梁晴觉得唐宝的这波广告一定能让学校扭亏为盈，彻底实现盈利目标。

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