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第66章 灵体职业互搭天赋的定义（第2页）

“如果学校提前告诉我们，那我们不就可以选择，最为搭配的体修职业了吗？”

听到张天赐的提问，欧阳术眼含赞许，脸带笑意地说。

“你能想到这点，很不错，先坐下吧。”

欧阳术走到讲台上，继续说道。

“不提前告知你们，也是有原因的。”

“首先第一点，我们总结出来的规律，都是前人经过无数次的教训，得来的经验。”

“但他只是经验，并不一定就是正确的。”

“其次第二点，你们别忘了，通用技能中还有一个《花样职业》技能。”

“它让你们可以选择第二体修职业的技能。”

“我想在座的各位，将来都会有足够的寿命额度，去选择自己想要的第二职业。”

“学校之所以不干预学生们对体修职业的选择。”

“就是想充分发挥，学生们的主观能动性。”

“希望你们，不会被前人的经验所束缚。”

“毕竟未来是用来创造的，而不是用来延续的。”

看到张天赐问了几次问题了，杨鼎业也是不服输地站起来提问。

“老师，你只说了五个灵修职业，可我们在选择灵修职业的时候，可是有六个道具呢。”

“您能给我们讲讲，那第六个道具吗？”

“嗯，当然可以。”

欧阳术挥手让杨鼎业坐下。

“第六个道具就是用来觉醒天赋的。”

“其实严格来说，灵修职业也算是天赋的一种。”

“念力师的天赋，就是通过源力来控制物体；”

“幻术师的天赋，就是通过源力来影响生命体的肉体；”

“符文师的天赋，就是源力的储存与利用；”

“魔法师的天赋，就是对元素的利用；”

“斗魂师的天赋，就是自身的血脉传承。”

“理论上来说，每个人其实都有自己的独特天赋。”

“一个人的天赋，可以是通过遗传获得；可以是自己培养出的某项特长；也可以是自己梦寐以求的能力。”

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“经历过新生赛的你们，应该也看过不少他人的天赋。”

“有的人可以多出一些身体部位；”

“有的人可以变身成其他种族的生物；”

“有的人可以变幻身体部位的颜色；”

“等等等等。”

“但是这些天赋毫无规律可言，多种多样，又因人而异。”

“有的强，有的弱。”

“有的有用，有的却是无用。”