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819 手鞠歌 你在哪里（第3页）

且由于孩子人数多，包括木原老师在内的几位老师，还有当地的一位警员，以及后续弥彦神社过来的两位神官，也都在校长家中陪同。

校长家是距离学校不太远的一处一户建，小鹿她们转道过来并不费劲。

抵达目的地。

现在的时间已经是傍晚，天边染成了橘红色，有向着淡紫和深蓝过渡的趋势，霞光与远处连绵的山峦相接。

小鹿和鹤见今天忙前忙后，一不留神就到了这个点。

独栋一户建的车库门口空地。

木原老师和一位穿着狩衣的神官正陪同着六七个低年级的孩子。

孩子们没有大人的忧愁，也不太清楚学校里发生了什么，全都沉浸在今天不用上课的欢乐里面，自顾自吵吵嚷嚷做着游戏。

他们用从学校里带来的粉笔，在空地上画了一个田字格。

这是一种名为“哪里”

的游戏，是挺古老的游戏了，最近不知道怎么的，又重新在乡下笹神小学里重新流行起来。

孩子们玩乐的方式，偶尔是会出现这种“复古”

的情况的。

而“哪里”

游戏的规则，大致是：

两个孩子在田字格的四个方框里根据一首童谣的节奏左右交替跳跃，当每次唱到一个特定的音节时，就要往前跳一步，然后再跳回来，继续先前的左右跳跃节奏。

小鹿和鹤见过来同木原老师交谈的时候，这几个孩子正玩得高兴。

“你在哪里？

肥后。

肥后哪里？

熊本。

熊本哪里？

船场。

仙波山上有只狸猫。

猎人用枪打死它。

煮，烤，吃掉它。

用树叶盖住它。”

夕阳的余晖映照在来回跳跃的小小身影上，把地上的影子拉得长且扭曲。

稚嫩的儿歌声与欢快的蹦跳声，混进昏光与空气之中飞舞的纤尘之中，却带上一点朦朦胧胧的空旷感觉。

歌谣唱到最后，两个正在进行游戏的孩子脚下没控制好节奏，也不知道到底是哪一方出了错，砰得撞了个满怀。

他们跌在地上，但却也只是捧着肚子咯咯笑成一团。

其他还未游戏的孩子，又有两个站上了田字格跃跃欲试。

不知为何，看着正在玩闹的孩子，鹤见的眼眸微微凝缩，她小声向着鹿野屋道：“师姐，这个游戏是杉山俊道画的那个。”

“好像是的。”

失踪的孩子杉山俊道，似乎是属于灵感相对较强的类型。

只有他的画将镰鼬的外形画得较为完整。

而杉山那一幅画的主题，确实是操场上的一场游戏，在田字格里跳跃的两个孩子，又被其他许多孩子包围着。

“哪里”

游戏。