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第1991章 8丨上中学后遇到的一件事 ai助力但不助作弊（第3页）

PS.灵魂告白

创作来源于生活，又高于生活。

不知道是读了很多次，还是其它原因在我脑海里抹不去。

比如挖沙的河道，比如学校的那道坡。

我还记得很多日子，我在坡旁树林里早读。

多么美好的学习生活。

感恩老师的认真批改！

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（B）Kimi：智慧导师，AI助力，不助作弊

Kimi迈入了充满人工智能元素的中学大门，开启了全新的学习之旅。

她深知，在这个智能化校园里，一切行为都应遵循规范，而思想认识的提升更离不开人工智能的引导与支持。

Kimi期待在中学阶段借助前沿科技，探索更新、更美的知识风景，而这一切的起点，便是她入学后首次与人工智能深度互动的经历。

一天，智能教学系统“智慧导师”

发布下午的劳动任务：每位同学需通过虚拟现实设备完成“智慧挑沙”

模拟训练，累积相当于五挑沙的劳动经验值。

作为寄宿生，Kimi虽然身处陌生的数字化环境，但人工智能助手“飞飞”

始终陪伴左右，为她答疑解惑，助她快速适应新生活。

下午，面对即将到来的模拟训练，Kimi略有忐忑，担心无法顺利完成。

此时，同班同学Hsheng通过学校的智能社交平台主动邀请Kimi组队完成任务，共享虚拟土箕，共同积累经验值。

Kimi与Hsheng佩戴虚拟现实设备进入“智慧挑沙”

模拟场景，借助人工智能推荐的最佳挖掘路径和省力技巧，高效协作，迅速积累了大量经验值。

期间，有两位虚拟角色试图干扰他们的劳动进程，Kimi心生不悦，但Hsheng冷静应对，通过智能调解功能与对方协商，顺利解决了冲突。

之后，他们全神贯注地继续任务，很快达到了预期的经验值目标。

完成模拟训练后，Hsheng主动提出由他来处理提交任务的相关手续，让Kimi先休息。

在虚拟世界中面对陡峭的山路，他操控角色奋力攀登，虽“汗流浃背”

却毫无怨言。

途中，有其他同学的角色企图通过作弊手段减少经验值消耗，Hsheng立即通过智能举报系统进行了反馈，强调应自觉遵守游戏规则，尊重劳动成果。

不久后，智慧导师系统通知全体同学，劳动任务的成绩将基于诚实劳动的表现进行评价，无需额外提交证明。

Kimi心中暗喜，正准备退出虚拟现实设备稍作放松，却被Hsheng及时提醒。

他指出，他们应该珍惜智慧导师赋予的自主学习机会，认真对待每一次学习任务。

这次与人工智能紧密交融的中学生活初体验，让Kimi深刻认识到人与人之间应借助科技力量互助合作，思想认识应在与人工智能的互动中得到深化与提升。

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