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第330章 因地制宜（第1页）

听了钱文的话，南俪连连点头，现在的欢欢就是这样，一点也没有以前懂事了。

打是打不得，大人心疼，训斥孩子就哭，接着就是一个循环，没几天欢欢又老样子了。

现在让她头疼不已。

不是非要往死里补课，学习，而是欢欢才多大成绩就这样了，要是以后还得了，现在的社会学历就是你的金钥匙，也是离成功最近的路，孩子小，不懂，她能不知道，强逼孩子学习也是被逼无奈，稍有选择她也不会这样。

“颜鹏，这些我也想过，可离小升初越来越近了，慢慢的改正欢欢根本来不及。

一步慢步步慢，我不想欢欢以后后悔。”

南俪头疼道。

“我说的不是改正欢欢，而是改正你和夏君山。”

钱文看向南俪说道。

“啊?”

南俪没明白，疑惑的看向钱文。

田雨岚也看了过来。

“你还是没听懂我说的重点，欢欢现在的不抗压，任性，小脾气，逆反心理，都是你和夏君山惯出来的。

宠溺了十几年欢欢，你们突然大变样，要严厉教导，不要说是一个孩子了，就是大人都难以接受，反应不过来。

你们现在要做的是，两人统一战线，商量清楚要给孩子什么，有得必有失，快乐和学习对于一般孩子来说就是对立的。

要成绩那就从现在开始，一人唱白脸，一人唱红脸，让欢欢慢慢适应学习，要知道小升初只是学习生涯中的一个小小关卡，以后的中考，高考，一步比一步难，你们能一直逼着孩子学习么，这样孩子迟早得疯了。

要快乐，那就找欢欢的兴趣爱好，先一步开发欢欢的优势，读书虽然是一条捷径，可是兴趣是一个人的动力，也是一个人成功的所在。

做自己喜欢的事，可以让人产生愉快的心情，赶走枯燥。

那样你们和欢欢也就没有冲突了，她自然也没有逆反心理了。”

钱文喝了口咖啡，看向南俪，见她在认真的听，继续说道，“你们不要被其他家长和现在的教学环境所影响，被这些焦虑所同化，盲目的跟随大流。

孩子还小，一次的成绩，一时的低谷证明不了孩子的以后，孩子不懂事，我们大人不能盲目的焦虑，就像风帆小学说的学习是一次马拉松，不是短跑，它一时决不出成败。

我们家长一定要给孩子掌好舵，要知道什么才是最适合孩子的。

像我们子悠，成绩还可以，对学习有一定的抗性，可以一步一步的接受中考，高考的压力，他就比较适合考学，在学习中找适合自己的成功之路，比如子悠喜欢昆虫，菌类，喜欢生物，他要实现这些就要成绩打底，他自然而然就不会太厌烦学习。

而欢欢，她性格开朗，喜欢唱歌跳舞，不瑟场，落落大方，长相甜美，对学习兴趣不高，可是孩子聪明，不敢说学习方面多么出色，可正确的引导，成绩一定也不会太差，在开发欢欢的兴趣，唱歌跳舞，今后当个舞蹈家，当主持人，或者艺术家，这些都是孩子的出路。

这些就要我们大人给孩子提前考虑，孩子就是茫茫大海中的小船，我们是经历过波涛汹涌的舵手，要明确选择什么才是适合孩子的。

尤其是现在的孩子不像我们那个年代，一个比一个金贵，娇生惯养，她们更任性，更容易叛逆，体谅家长比较少。

我们可以一时的强压他们，让他们按我们的意愿走，可是这是早晚要出问题的。

就像……”

钱文说到这里看着田雨岚一下，有些迟疑，应不应该说子悠前段时间的心理疾病的事。

“就像什么?怎么突然不说?”

南俪正听得入神，觉得有一些启发了，这忽然断了，有些憋得慌。

“你看我干嘛?”

见老公看自己，田雨岚疑惑道，摸不着头脑。

“就像前段时间子悠查出心理疾病，现在孩子心理上出问题的事例太多了，强逼不是什么好办法。

还是因时制宜比较的好。”

钱文说的有些口干舌燥，端起咖啡润了润嗓子。

“子悠有心里疾病?子悠没事吧，要不要紧?”

南俪一惊，急忙看向田雨岚问道。

这时的田雨岚脸颊抽了抽，面容尴尬，子悠心理疾病多数是自己的高压学习造成的，现在想起都心疼。