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第22章 教学（第2页）

而大概是舞蹈的作用，三姐妹不吵架了。

三只小天鹅翩翩起舞中，居然完全跟得上节拍……

江雨霁前段时间就教她们的基本功，当然自己也适当的重新拉伸了一下，为了今天她早晨起来还偷偷的练了两下，现在，带着她们也算游刃有余。

「很好，加油……」

「继续，手位伸展，抬头挺胸，肩下沉，后展，舒展开……」

江雨霁后面不再纠正，而是在前方打手语，然后打完继续转头在镜子里带动她的学生……

三姐妹沐浴在日光下，看着镜子里，看着前方——

江雨霁的背影像仙女那样在发光，三姐妹，尤其是婷婷，满眼都是羡慕，或者说是爱慕。

其实，三姐妹之前志向不是芭蕾，可小孩子眼里，老师就是半边天，

在教育学的规律中有一种叫做“向师性”

的规则，心理学学名，叫做模仿心理效应。

是指学生有意无意的对某种刺激做出类似反应的行为方式，它是一种互动形式，老师的动作、说话的语调、行为方式、甚至衣饰都成为学生模仿的对象……

眼下，三姐妹仅有的世界观里，江雨霁就是她们见过最美好的人了，是她们最想要成为的人。

所以，一节课后她们就决心跟着江雨霁，认真模仿，跳跃，偶尔的手语夹在其中，却不像是手语——

更像是新创的舞蹈。

师徒四人，最后好像浑然忘我的沉浸在节拍中，律动中。

音乐早就关了，只有节拍器哒哒哒哒的声音，而姐妹们的大脑里，是无声胜有声，直到下课的铃声和灯光一起闪烁，才惊觉时间的飞速流逝。

通过两堂课，三姐妹的“舞蹈”

天分江雨霁也是很认可。

「大家的悟性都很不错，但基本功还是差太远……当然，这也代表我们有更多的进步空间，但务必要记得——

舞者，必须要有极强身体延展性柔韧性，自身的体力和耐力也是极其重要，芭蕾舞更是相比较其他的舞蹈，需要做垫脚，高踢蹦脚定身压拉八字等，所以，每天都要练脚尖脚背，基本功非常重要……」

后面的话，不等江雨霁比划，舞蹈室的门被敲响。

萧璋不知什么时候来的。

他本也不想来打扰，刚看到她们翩翩起舞的样子他都想走了，中午再说呗！

可这一转身手机电话又来了，不得不把江雨霁从舞房拎出来……

“江老师，介意出来说话不？”

萧璋已经明目张胆的嚣张起来，不废话，直接就是找人。

「好的同学们，老师要出去一下，你们先考虑，要不要进行下堂芭蕾课，或者换一个舞种进行学习，等考虑好了，就自己压腿。

」

江雨霁比划完，就跟萧璋出去。

怎么也没想走到走廊外头，萧璋就直接指着窗户后面那块空地，直来直去的说——

“那得再建个宿舍楼。”