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第106章 两个老师来教我（第2页）

赵明将玉佩收了起来，随后朝着农老作揖行李，随后便朝着孔言那边走去了。

而农老则是走下了耕地之中，接过公磊手中的曲辕犁操作了起来，但眼神却是停在了面前的公磊二人身上：

“鲁班后人，没想到在这小小郑县能够碰上，不知道公末是否有空见见他这个老朋友。”

农老一边操作着手上的曲辕犁，一边念叨，似乎是说给自己听，又似乎是说给公磊公则二人听。

但不管农老是说给谁听，但公磊二人是听进去了。

二人双目相对，默默拉着曲辕犁也不敢出声，心中想着等下回去再跟自己老爹汇报。

而这是赵明已然走到了孔言那边：

“先生，学生忙完了，我们先回县府之中，您舟车劳顿，先行在县府休息一番再做打算。”

赵明上前行礼，但没有注意到孔言身后的李斯看着赵明已然满脸的震惊。

这年轻人怎么与陛下年轻时长得如此相像，简直就是如出一辙。

这年轻人究竟是跟陛下是何种关系？

可面前之人称孔言为学生，莫非陛下叫我等前来便是教导此人？

莫非这人是陛下的私生子？

李斯想到这里，重重地咽了一口吐沫。

“也可，这位亦是与我一同前来的老师，虽此人学识寡薄，不堪重用，可尊师重道你还是要记住。”

孔言点了点头，侧开身来，示意赵明朝着李斯行礼。

尽管秦末时期墨家作为一个独立的学派可能已不如战国时期那样显赫，但其思想主张仍在一定范围内传播和影响着人们。

墨家的“兼爱”

、“非攻”

等理念与当时社会动荡、人民渴望和平的背景相契合，因此可能得到了一定的社会认同。

墨家的科学文化和技术发明也在秦末时期继续发展，如《墨经》中的自然科学理论和墨家发明的木工工具等，这些都对当时的科技发展产生了一定的影响。

墨家与秦末政治的关系

秦末时期，随着秦朝的衰落和农民起义的爆发，墨家可能在一定程度上参与了反抗秦朝统治的斗争。

然而，由于历史记载的缺失和模糊性，具体细节难以考证。

墨家思想中的“非攻”

理念与农民起义的暴力手段存在矛盾，但墨家可能通过其他方式（如游说、组织防御等）来支持反抗秦朝统治的斗争。

三、墨家在秦末后的命运

秦朝灭亡后，随着汉朝的建立和“罢黜百家、独尊儒术”

政策的实施，墨家逐渐失去了其独立学派的地位和影响力。

然而，墨家的思想主张和科学文化仍在一定程度上被后世所传承和发展。

墨家精神中的侠义精神和科学探索精神在中国历史上产生了深远的影响，成为中华民族精神文化的重要组成部分。

综上所述，秦末时期的墨家虽然可能已不如战国时期那样显赫，但其思想主张和科学文化仍在一定范围内传播和影响着人们。

墨家作为中国古代思想史上的重要学派之一，其历史地位和影响不容忽视。