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小葛老师,也就是葛校长家大女儿,已经出嫁了,但她上只是晚上回去。
因为她上班也是在学校里,所以,早餐与午餐也在娘家吃饭。
她是家里的老大,征求她的意见,是必须的。
她来了后,提了一个建议,就是把这孩子送到陈师傅与芦花那里。
人当然是放心的人,陈师傅的人品,葛校长与桂老师评价是相当高的,为人正直朴实、责任心强,并且能力也好,对芦花也恩爱。
桂老师说到:“芦花这个苦命的孩子,嫁给他,算是享福了,小陈把芦花当个宝,这我们都看到的。”
小葛老师说:“芦花也苦呢,是心里苦啊。
陈师傅对她越好,她越过意不过。
结婚这几年了,肚子一点动静也没有。
医院说是她的原因,她自己觉得对不起陈师傅,没有后人呢。”
“那小陈是相当不错啊”
葛校长开口了“他跟芦花说,没有孩子,也可以过一生,他就守着芦花过。”
“说是这样说,但是芦花自己怎么想呢?”
小葛老师说到:“要不然,今天上午我调一下课,我到芦花家去一趟。”
大家都同意她的建议,她刚准备出门时,葛校长突然意识到什么,对大家说到:“这伢的事,谁也不要说出去,听到没?”
葛校长的担心是有道理的。
他是为最好的可能性,作必要的工作。
如果这孩子的来历没人知道,或者知道的人越少,芦花就养得越自然。
更何况,对这孩子今后的成长,也更有利。
葛校长是经历风雨的一个人,这类事情见得多。
养育捡来的孩子,最大的障碍,可能不是养父母缺少爱。
毕竟如果养父母没有亲生孩子的话,会把这个亲手养大的孩子,当成已出。
最大的麻烦在后面,如果这孩子长大了,知道自己是捡来的,会对自己的过去产生怀疑,并且会动寻找亲生父母的念头,破坏家庭中几十年养育产生的真正的亲情。
小葛老师与芦花及陈师傅的见面,效果出奇地好。
对于陈师傅来说,居然上天送了一个儿子来,用一句话来形容,当时的心情是:幸福得不得了。
对于芦花来说,天生母爱的需求,对丈夫的愧疚,居然有了解脱的希望。
但是,这个事情,操作起来,还是需要技巧的。
芦花给单位请了假,而小葛老师把孩子抱过来,也是晚上进行的。
也就是说,葛校长家把这孩子悄悄藏着养了一天,晚上才送到芦花家里去的。
芦花有了孩子,也没向厂里声张,大概过了一岁多过后,再给厂里碰到的人,简单解释了一下。
这事,大家都保持着默契,尽管怀疑这是不是芦花亲生的,但也不好多问。
毕竟,芦花如此厚道,何必给人难堪呢?
安静的小县城,保持着大体上的平静,人与人的关系,保持着口头上的亲切。
所有平静与亲切背后,才是耳语的世界,潜流着人世间该有的矛盾和复杂的心情。
冬子的名字由此而来,因为他是冬天生的。
芦花两口子,把这孩子,当成救星。
他们把最美好的希望与未来,都寄托在这孩子身上,给他最好的教育与条件,让他尝尽人间的美好。
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