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第两百二十四章 工具人苏婵的使用方式实验体优劣推论（第2页）

“一个人选择太慢了，我帮你选。

以免更优秀的实验体被其他学员抢走。”

苏婵一边选，一边对祝施久说道。

“所有课程对我来说都毫无意义，所以我的实验体就是你的实验体，在我上场指挥的时候，我一切都听你的，相当于你一个人坐拥60个实验体！

是其他人的两倍！”

祝施久对此早有预料。

这也是他并未完全阻止苏婵亲近的缘由，在刚进教室的时候，苏婵给他留了位置，他顺势坐在苏婵的身边，正是为了让苏婵自己对他提出这个提议。

苏婵若是想要讨好他，那必然会想到这一点。

其他人每个月都只有30人的份额，他却有60人的份额，这足以让他获得比其他人更多的尝试机会。

原本可能需要一百次回档才能熟练掌握的技能，在苏婵的帮助下，可能只需要五十次，这就是苏婵能够起到的作用。

然而，对苏婵的献殷勤，祝施久深深地看了苏婵一眼，说道：“随便你。”

苏婵没有失望，她本身就已经没了“失望”

这种情绪。

不过她从祝施久身上看到了松动的态度。

如果祝施久选择在情感恢复之前利用她，那么在情感恢复之后呢？回想起现在利用她的一切，会不会因此产生愧疚感？那样的话，自己能否利用祝施久的愧疚感成功怀上他的孩子？

未来的我，我已经给你留了一条后路了，你可要抓住啊，这一波我必赢！

——苏婵如此想道。

与此同时，她观察了一下祝施久选择的实验体号码，以尽量避免跟祝施久选择的号码重复。

然后，她发现了一个问题。

“嗯？怎么回事？嗯？”

苏婵看向屏幕：“你选择的实验体为什么都是一些歪瓜裂枣？”

屏幕当中，已经有不少实验体绝望地坐在了地上，有的人抓狂崩溃，一点都看不出优秀的素质。

祝施久选中的正是这些人。

为什么祝施久要选这些低劣品？

当然是为了尽可能展现自己的价值！

从一开始祝施久的想法就很明确，如果自己使用一些低劣品，都能够做到零伤亡通关课程，那么指挥起更优秀的角色就更加轻松了。

换言之，如果给他30个超神角色通关课程，那也只能说明角色强力，而不能说明他这个玩家给力。

实验体的强力程度会盖过他的“天资”

。

当然，“绝对理性”

状态下的他当然不可能这么说。

他说道：“首先可以确定的是，我在之后不断旷课的指挥课程中，挂科补考是必然事项。”

“但我不确定挂科补考的时候，教官是否会给我强力的实验体，所以我需要在这个时候就做好准备，故意选择低劣的实验体，这是为补考作预演。

这是其一理由。”

“其二，这些陷入崩溃的实验体，固然看起来不堪，但我却从他们身上看到了强力的求生意志，反过来讲，那些看似镇定的实验体或许才是真正心如死灰，能够平淡地接受死亡的。

换言之，前者看似糟糕，但在战斗中可能更会想方设法活下来！”

此话一出，教室内的所有考生们都停下了选择过程！

包括苏婵！