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第7章 考校有奖（第2页）

，见钱弘俶不免露出失望之色，钱元瓘又说道：“不过呢，我看你这字，已有两三分火候，很是喜爱，便评为甲中。

“说罢便提笔批下。

钱弘俶兴奋地下来，也不忘跟钱弘佐炫耀了下。

不久之后是钱弘僔的亲弟弟钱弘倧，他答得也是中规中矩：“自谨身，尊君父，守德义”

，实际上套话居多，因此也只得了个乙上等。

有个宗室子弟，应该是钱元瓘的侄子辈。

写了一番“但为一富家翁，无官无职，遍览天下山川大漠”

。

如果放在后世，那自然是妥妥的想成为一名职业驴友了。

可惜在这个时代就会被认为是不务正业。

果然只得了个乙下等，哭丧着脸回到了座位。

钱弘僔也交卷了，他写了“老者安之，孤幼者养之，使臣信之，贫者有地耕之，学者有才而用之，而致万世太平。”

他写的理想很符合一个未来的国王的目标，养老抚幼，使臣子们都信任他。

让天下的穷人都有田可以耕种，使有才学的人能够得到重用，最终天下太平。

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钱元瓘频频点头，给了个甲上等的评价。

钱弘佐见交的人多了，便也上去交了。

钱元瓘接过一看，“愿为一将军，平天下而致一统”

。

钱元瓘讽道：“小子好大的口气，那你说说何以平天下？”

钱弘佐早猜到会有这么一问，从容答道：“大学有云：平天下、治国、齐家、修身、正心、诚意、致知、格物。

而孩儿不才，尚不能致知，故而平时不过止于格物”

。

钱元瓘：“格物有何用？”

“格物者，可知万物之本源，譬如冶炼，可使兵甲犀利。

格物者，可知万物之规律，譬如治水，可使物产丰隆。”

这个时代的文人们格物，往往只从意识方向去思考，却忽视了研究物质的本源与物体运动的规律。

钱弘佐不过举了两个简单的例子，就为格物提出了自己看法与见解。

果然引起了钱元瓘的兴趣。

格物，比如钻研钢铁的特性以及冶炼技术，也是一种格物形式，可以强兵。

比如治水，能够调节水位，防止土地干旱或洪涝，提高抗灾能力。

于是粮食产量也能提高，达到富国的目标。

以此类推，这不过是富国强兵的基础，若各行各业从上到下都能做到格物致知，则治国平天下的目标便能实现了。

钱元瓘眼里有些光芒，作为一国之主，说完全没有平天下的野望那是假的。

自己的儿子竟然有这等理想，令人吃惊又羡慕。

钱元瓘露出赞许之色，道“本该给你甲上，可惜你这字啊”

，钱弘佐的字比起钱弘俶差了一个太平洋的距离，连钱弘倧也不如。

于是就被降为了甲下。