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第148章 探究语文学习之路 课堂阅读实践的比较与思考（第1页）

一、2016高考全国II卷高考作文

1.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

语文学习关系到一个人的终身发展，社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信。

对于我们中学生来说，语文素养的提升主要有三条途径：课堂有效教学；课外大量阅读；社会生活实践。

（1）请根据材料，从自己语文学习的体会出发，比较上述三条途径，阐述你的看法和理由。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。

二、根据要求，撰写文章如下：

《探究语文学习之路：课堂、阅读、实践的比较与思考》

语文学习，承载着我们思想的沉淀、表达的能力以及文化素养的提升，因而对于每一个中学生而言，都是一条不容忽视的人生道路。

在这条道路上，课堂教学、课外阅读以及社会实践三者交织相融，共同塑造着我们的语文素养。

然而，这三条途径各有侧重，本文将从个人经历出发，对它们进行比较，并阐述各自的重要性和作用。

课堂有效教学：深厚基础的奠定。

课堂教学作为语文学习的重要组成部分，承载着系统化的知识传授、思维方式的培养以及语言运用能力的提升。

在课堂上，老师们通过精心设计的教学方案，将语文知识有机地呈现给学生，引导他们理解语文的内涵与价值。

在我的学习过程中，课堂教学不仅为我奠定了坚实的语文基础，更激发了我对语文的兴趣与热爱。

老师们的言传身教，让我深刻领悟到语文之美，从而更加努力地投入到学习中去。

课外大量阅读：知识的广度与深度拓展。

课外阅读是拓展语文学习领域的重要途径。

通过阅读，我们不仅可以接触到更广泛的知识，还能够感受到不同作者的思想与情感，提升自己的审美能力与情感表达能力。

在我个人的学习历程中，大量的阅读使我受益匪浅。

从经典名着到当代文学，从诗词歌赋到散文随笔，每一本书籍都为我打开了一扇新的窗户，让我领略到了不同的人生境界与文化内涵。

尤其是在阅读过程中，我逐渐培养了批判性思维，学会用不同的角度去思考问题，这无疑为我的语文学习注入了新的活力。