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80 阿这这不是老师的工作吗（第3页）

数学老师摆手，“有什么不合适的，你讲，有什么错误的地方，我指正就好。”

陈初嘴张了张，最后只能道，“行吧……”

他转身把黑板全擦干净了，继续讲下一题。

数学老师刚开始还看得很认真，以为能指正陈初的错处。

但后面越看他越怀疑自己，陈初讲的题目没有一处错误。

而且解题方式好用，思路新颖巧妙，虽然思路有些猝不及防离经叛道，但却十分好用。

嗯，十分十分好用。

这一点，看那些学生恍然大悟的表情就能知道。

以往他讲题的时候，这些学生可没有这么容易接受新知识。

数学老师逐渐懵懂，开始怀疑自己的教学能力。

自己的教学方法难道还比不过一个学生？

不，这不只是教学方法的差距，还有解题方式的断代。

数学老师默默低头，在自己的教案上记下陈初的解题方式。

抄起来，抄起来，这一届用不到，下一届肯定能用上！

这解题方式，好用啊！

～

终于下课了，陈初说得喉咙都有点哑了。

他一直在用眼神暗示这位新数学老师，期望他能领悟他的殷切期望，把他的扩音器给他。

可惜，数学老师对他的殷切目光一点都不懂。

他还以为陈初是在询问他的讲题的对错呢！

一直肯定地点头，对，你讲的都对，很棒！

陈初：“……”

你点什么头啊，把扩音器给我啊，我嗓子都哑了。

最后，数学老师也终究没领会陈初的意思，把扩音器给他。

但陈初也用不到了，因为下课了。

陈初立马放下粉笔，在数学老师疑惑的眼神里，小跑到他面前，端起自己桌上的水杯就是吨吨吨。

泉水，解渴啊。

牛饮的陈初，让数学老师突然明白了什么。

他有点负罪感，拍了拍陈初的肩膀，快步走了。

陈初叹气，好在泉水的效果很强，嗓子的沙哑全好了。

～

时间匆匆而过。

接下来的两天里，陈初做的都是学习学习（摸鱼摸鱼）。

最让人崩溃的是，高三没有周末……

是的，高三没有周末，距离高考还有一个月。

整个高三都在疯狂冲刺。

。

。

（本章完）