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第十一章 家庭教育 对孩子期望过高往往适得其反（第1页）

越是吼叫打骂，孩子越是不听话

提起如何教育顽皮淘气的孩子，生活中的一些父母基本上是束手无策，他们控制不住自己的情绪，怒火中烧，用吼叫打骂等方式来教育孩子。

其实，这种大吼大叫的教育方式并不能产生立竿见影的教育效果，声调和结果往往成反比，教育不是情绪发泄，嗓门不能解决任何问题，相反，会使孩子感觉你没有修养和自己不被尊重。

另外，对孩子大吼大叫的教育方式，孩子学不到什么有益的东西。

相反，一旦他习惯了你的这种教育方式，他会将你的话当作耳边风，慢慢就会变成你的批评或表扬他都听不进去了。

如果大人和孩子都发脾气，批评很有可能会升级为哭闹和打骂，那么只会毁掉你努力管教孩子的成果。

李先生是一个成功的生意人，他中年得子，爱如珍宝。

他知道做人比做生意更重要，所以特别注意对儿子品格的培养。

儿子五岁了，喜欢自顾自地玩耍，大人和他说话，他充耳不闻。

李先生认为礼貌要从小培养，所以不能放任孩子对别人的话充耳不闻。

每当这时候，李先生就会很心急，他摆出平时在公司那种“九五至尊的威严”

，怒不可遏地告诉孩子，大人和你说话必须要回答。

孩子对他的话毫不在意，反而哭闹一番，事后还是“故伎重演”

。

李先生不死心，一次次地把儿子从玩耍中拉出来，对儿子大呼小叫地进行教育批评。

可每一次，都以失败告终。

看来，为了纠正孩子的错误，对孩子总是大吼大叫、大吵大闹，这是最没用的方法。

这种态度不但不会令孩子改正身上的缺点，还很容易使孩子朝着和父母期望的相反的方向发展，为人父母者不能不考虑这种危险性。

俗话说：“有理不在声高。”

父母在大声吼叫的时候，往往展示的是一种威严，有一种居高临下的味道，没有顾及孩子的自尊心，更没有和孩子处于平等的地位，进行心与心的交流。

所以，当孩子犯错误时，为人父母者不妨坐下来，以促膝谈心的方式，心平气和地对孩子晓之以理、动之以情、导之以行。

有一位妈妈正在厨房做饭，她的儿子兴奋地跑了进来，想要告诉她一个故事。

他非常激动，大声地叙述故事里的金字塔、骆驼及蛇。

妈妈想要更了解这个故事，要求小男孩把故事里的主角画出来。

妈妈走出厨房去拿纸。

当她回来的时候，发现儿子的手里早已拿着一支蜡笔在厨柜上画着故事里的各种事物。

这位妈妈当时怒火中烧，但她平静了一下情绪一该不该开骂呢？她知道厨房是一定要清理的了，责骂也无济于事。

于是她放下纸，拿起一张小椅子，坐在儿子身旁，耐心地对儿子说：“孩子，画画一定要画在纸上，不要往屋子里的任何地方乱画，否则的话，妈妈还要清理，多辛苦啊……”

这个小男孩点了点头，显然，他觉得妈妈说的话是对的，他应该听妈妈的话。

心平气和地批评孩子，有助于保持良好的亲子关系，也能达到批评的目的。

当你轻声细语地批评、嘱咐的时候，更多的是把孩子放在了受尊重的位置上，保护了孩子的自尊心。

父母的心与孩子的心处于一种平等交流的位置上，孩子当然容易从内心深处受到触动，随之而产生的，是对父母由衷的爱。

所以，我们要学会让自己冷静，控制好自己的情绪。

如果能把精力放在控制自己的行为上，而不是控制孩子的行为，那得到的教育效果会出乎意料的好。

避免用负面的语气同孩子说话

生活中，很多家长常以一种命令的口吻下达指令，却希望孩子做出正面的效果，这种方式毫无疑问只能得到一种结果，那就是与你的期望方向背道而驰。

比如：你对孩子说，别玩游戏了，赶快去睡觉。

结果孩子根本不听你的指令，还是在玩游戏。

苏联教育家巴班斯基曾经说过：“父母经常用命令的口气对孩子说话，叫孩子做事，会使孩子产生逆反心理，很难收到预期的教育效果。

而一直在命令中做事的孩子，会缺乏主动性，容易形成懦弱的性格，不利于孩子的成长。”