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第十一幕 来路二（第1页）

林瑾豪是1-2中立善良。

施恩者。

他们只是希望世上的人们过得更好，在此前提下，社会是否稳定和混乱，是在进步还是退化，善人多还是恶人多，对他们来说都不重要。

秩序、规则、善恶、道德都不是他们要考虑的东西，他们只要看到大多数人是开心的就行。

如果有一个世界，大家都吸毒滥交还喜欢动不动就拔枪互射，但这样做的每个人都能在这个世界中感到快乐的话，他们也会毫不犹豫地把世界变成这样。

所以说为了达成目的而采用的手段妥不妥当？一点都不重要。

“那些计划叫什么具体都是些什么内容你也不要问我，反正我是记不住那么多的。”

重要的只有一点。

“反正到最后，車城就变成了现在这个样子。”

“每个人从出生开始就能得到有效的保护，虽然可能不够充足，但至少能保证他们长大到能跑能跳的地步。”

最近的假疫苗。

】倪泽仁在心里吐槽。

“他们童年所就读的幼儿园都设置了全面的监控系统，而且直连到半公共频道，各种公益组织和执法机构都能随时通过网络查看每一间教室的情况。

而且我们给每个八岁以下儿童都佩戴一个手环监控他们的心率，只要到一定程度，手环就会报警。”

【三种颜色幼儿园。

】

“小学、初中，我们全面禁止寄宿，确保每个孩子的状况能及时被他们的监护人掌握。

校园暴力是个很棘手的问题，我们至今都没有想出什么好办法来解决它，所以我们只能希望家长们能更多关注自己的孩子……我们只能做到这种地步了。”

【张方文这种“无父无母”

的特例不能说多，但也不是没有啊。

】

“高中，对，你现在读的就是高中。

九年义务教育结束，而且小孩们都已经开始拥有自己的独立人格。

这个时候，我们既不能，也没有办法再对他们进行更多的干涉。

所以，我们干脆建立了車城最好的民办高中——展辉中学。

至少，禽兽老师是能杜绝的。”

“而且，从这个阶段开始，孩子们，就已经该学会如何保护自己了。

你刚刚转学过来的时候也是遇到过校园暴力的吧？你是怎么解决的呢？”

倪泽仁打回去了。

“当遭受不公时，你是否会反抗和你是否拥有力量，这是两回事。

你并不特殊，我们的孩子都是好样的，至少在我们的教育下，他们都拥有反抗的勇气。”

所谓幸福快乐的生活，从来都不是别人给的，而是要自己去追求的。

倪泽仁想起朱日东带人和外校进行的肢体间的友好交流活动。

高中生不小了，人不可能被庇护一辈子，并不是每次都能有人来救你的，也不能每次都指望别人救。