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乞 巧 唐 林杰（第3页）

09，第113页

[2]毓明笠，刘卓娟主编，中学生古典诗词赏读金典，中国言实出版社，2011。

11，第212页

[3]刘声锷，苗林，李农等主编，精选古诗词解读含中小学生必背的全部古诗词，东南大学出版社，2011。

07，第144页

听着语文老师温柔地讲着课文，我面前呈现出——一幅幅古代人们过七夕节的画面。

热闹的集市上，到处都是售卖乞巧物品的小摊，姑娘们穿着色彩鲜艳的衣裳穿梭其中。

有的拿着精致的彩线，打算回去编织成漂亮的饰品；有的聚在一起讨论着如何才能在晚上向织女星乞求到更多的巧智。

终于下课铃声响起，我迫不及待地趴在桌上，闭上眼睛，想要再次回到那个充满古韵的七夕场景。

思绪渐渐飘远，我又站在了那座庭院之中，月光洒在身上，凉凉的。

此时，旁边的女孩轻轻拉了拉我的衣袖，笑着说：“姐姐，听闻今夜若将心愿写于帕子之上，置于河中，心愿便能成真。”

我心中一动，便随着她们一同取来帕子和笔墨。

我思考片刻，写下希望家人健康幸福的愿望，哪怕母亲已不在身边。

正当我们走向河边时，突然听到一声呵斥。

原来是管家模样的人前来阻止，说是此举不合规矩。

大家顿时慌了神，我心里正着急，却感觉有人推了我一把，眼前一黑。

再睁眼时，又回到了教室，同桌正好奇地看着我。

我笑了笑，心想这奇妙的遐想之旅总是如此短暂又迷人，不过回忆中的温暖和刚刚幻想的美好，足够慰藉此刻平凡又有点孤单的自己了。

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按照老师的要求，我需要将黑板上那密密麻麻的讲解和注释一字不落地抄写到课文的空白之处。

然而，这可不是一项轻松的任务，因为每一次抄写都会让整整一页纸被填满，而后面还有大量的内容等待着我去记录。

面对这种情况，我不得不绞尽脑汁地想办法解决这个难题。

经过一番思考之后，我决定尝试把字写得更小一些，这样或许就能在有限的空间里容纳更多的文字。

于是，我小心翼翼地拿起笔，努力控制着手腕的力度和笔尖与纸面的接触面积，尽可能地缩小每个字的大小。

尽管一开始有些不太习惯，但随着不断练习，我的小字越写越工整、越写越小巧，终于能够在原本已经写满的页面附近找到一处相近的空白地方，顺利地完成了后续的续写工作。

下课后，我抱着书本向图书角走去。

路上，一片枯黄的树叶打着旋儿落在我的脚边，就像我那回不去的旧时光。

走进图书角，里面弥漫着纸张特有的陈旧气息。

我在角落里找到一本古籍，上面记载着各种古老的习俗。

翻着翻着，竟看到有关七夕祈愿仪式的更多说法，其中提到有一种特殊的祈愿石，如果能找到并按照特定仪式祈愿，或许真能改变命运。

我不禁心动起来，也许我可以借此再次感受妈妈的爱或者弥补曾经的遗憾。

于是我决定根据书中线索寻找这块祈愿石。

接下来的日子，我利用课余时间四处探寻。

一天，在学校废弃的花园角落，我发现一块石头隐隐散发着微光，形状和书上描绘的极为相似。

我怀着激动的心情，按照古籍所述准备仪式所需物品，满心期待着即将到来的神奇转变，不知道这一次，命运是否会眷顾我。

而我仿佛也置身于那个时代，跟着一群同龄的女孩走进一座古雅的庭院。

庭院里摆着一张大桌子，上面放满了瓜果点心。

我们学着大人的样子，对着月亮鞠躬许愿，手中紧紧握着红线。