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第9章 治学（第2页）

随后，他拿起两块岩石，用力挤压，让它们相互摩擦，直到发出刺耳的响声并出现细微裂痕。

“这裂隙，正是大地之板块相互挤压所成。

板块运动，力量积聚，最终爆发，这便是地震。”

学子们惊讶地凑上前观察，渐渐有人低声议论：“这岩石竟能如陛下所言，断裂出如此纹路，莫非天怒一说真有误？”

陈晨听闻，淡然说道：“天怒天威，不过是人之妄言。

万物有理，地震非怒，乃力。”

稍后，一行人来到京郊的一条清澈溪流旁，溪水潺潺，绕过岩石，发出悦耳的流水声。

陈晨驻足而立，环视众学子，目光中带着几分期许。

他命随从取来事先准备好的木槽和水车，在溪流旁迅速搭建起一个简易的水力灌溉装置。

溪水沿木槽流入低洼之地，推动水车转动，随后将水送至田地之中。

随着水流注入，一块干涸的田地迅速被浸润，空气中弥漫着泥土的清香。

陈晨指着水车，问道：“你们可知，这水车之理，能带来何用？”

学子们面面相觑，有人小声议论：“不过是农夫用来灌溉田地的小玩意，何须堂堂读书人细究？”

听到这话，陈晨并未恼怒，而是含笑反问：“若无此水车，田地如何灌溉？”

一名年长的学子出列，拱手答道：“陛下，农田灌溉，自有农夫肩挑水桶，或以畜力取水，此法已延续数百年，为何非要讲究这水车之术？”

陈晨点点头，语气平静：“依你之见，农夫肩挑水桶，可灌溉几亩良田？畜力取水，又需耗费多少人力物力？”

那学子沉思片刻，答道：“肩挑虽累，然足以养家；畜力虽耗，亦可耕作，已足矣。”

陈晨听罢，目光一凝，声音也随之加重：“足矣？你们是否想过，如今的天下，因灾荒而粮田不足，百姓因饥饿而四处流离。

若用肩挑之法，仅能灌溉几亩薄田；若用水车之术，却可灌溉数十倍之地。

是安于旧法，养几家之人，还是改以新术，惠及万千百姓？”

学子闻言，低头不语，却仍有人小声道：“此等事乃农夫所为，士人理应研经修文，何必劳心此等小道？”

陈晨听到窃窃私语，眉头一挑，冷然说道：“小道？你们口中的小道，正是百姓赖以为生的根本。

士人修文为何？不正是为治国安民？若离了百姓，这文又有何用？”

一位年轻学子站出，语气中带着几分不服：“陛下，臣等自幼诵读四书五经，研习圣人之道，以为经世致用。

若只讲求这些劳作之术，岂非失了士人风骨？”

陈晨凝视那学子，忽然问道：“你可知《孟子》有云：‘民为贵，社稷次之，君为轻’？”

那学子微微一怔，答道：“此乃圣人之言，学生自然知晓。”

陈晨继续问：“既知民为贵，为何却轻视能养民的术法？你们读经诵典，为何不将圣人之理用以实事，而只为文章立意？若士人不关百姓生计，治国安民从何谈起？”

学子语塞，台下其他人也窃窃私语，目光中带着几分动摇。

陈晨见状，拾起一桶水，亲自从溪流中汲水，倒入木槽中，让水车加速转动。

溪水顺着木槽流向田地，大片干涸的土壤逐渐湿润。

他放下水桶，转身看向众人，朗声道：“你们眼前所见，便是水力之用。

它无需人力与畜力，却可日夜不停灌溉千亩良田。”

他顿了顿，语气坚定：“若此术能推广，百姓可免于背水之苦，粮田可大幅增产，灾年亦不至饿殍遍地。

你们以为，这术当弃，还是当学？”

学子们低头不语，先前提出质疑的年长学子忽然跪地叩首：“陛下，学生愚昧，竟未见如此深意。

若水车之术真能惠及万民，便不该为士人所弃。”

其他学子见状，也纷纷跪地行礼，齐声道：“陛下教诲，学生铭记于心，愿学此术，为百姓尽力！”