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第65章 座谈会（第1页）

“第三，关于代表们提出的办公室和公寓被非法侵占的问题。

会后我会进行全县学校调研，了解具体情况后，根据具体情况进行解决。

不过在此我可以向各位代表保证，将联合纪检、公安、教育等部门成立工作组。

对于那些故意侵占公共资源的老师，若拒不配合工作，将立即开除出教师队伍。

同时，我们有很多有素质的代课老师想要转正，他们会得到优先考虑。

对于退休老师，若拒不配合工作，将采取降低退休待遇等措施来督促他们执行。

如果问题还没有解决，那就是在耍赖皮了。

很抱歉，县政府不会纵容这种行为！

我们将以侵占公共财产罪提起诉讼，让他们在铁笼子里好好反省！

监狱地方大，房间多，不怕他们侵占！

第四，关于退休老师们关心的提高退休待遇问题。

会后我就向地区主管部门反映大家的诉求。

但请退休老师们对此不要抱有过高的期望。

咱们关起门来说亮话，事实上，大泽地区属于贫困地区，大部分县都是贫困县，因此财政状况较为紧张，提高退休待遇的可能性不大。

这些都是现实问题我想大家都很清楚，也希望退休老师们能够理解。

不过政策是死的，人是活的。

会后，我将与官书记和教育局商讨一些措施。

我们将会探讨县里是否可以出台一项既能发挥退休老师余热，又能提高其收入水平的措施。

当然，我们也会考虑在职老师的情况。

这是给各位代表的答复。

如果你们有更好的想法或建议，请提出。

我们的目标是解决所有问题，让老师们能够毫无负担地专注于教育工作。”

代表们经过一番低声商议，对县里给出的解决方案感到满意，随后纷纷鼓掌表示欢迎。

叶智勇本来还想说几句，但忽然想起“一把手”

还在旁边坐着呢。

在我国特有的政治体制中，县委书记是县长的上级，大多数书记大权独揽，不仅对全县各个方面的重大决策和重大事务拥有最后的拍板权，而且往往直接插手具体的经济工作和县政府的人事工作，对重大建设立项和上马、重大工程建设的发包、大额拨款、干部立功、晋级、提拔等，拥有直接的决定权或间接的实质的决定权。

特别是县委常委现实中不合理的分工，又进一步巩固了书记作为一个县的“一把手”

地位，建立起了书记插手政府事务的组织保证，进一步弱化了县长的行政职权。

这就导致了县长和县委书记之间的矛盾，结果往往都是两败俱伤，不过一般而言还是县长败的更惨一些。

上面难道不知道这种问题的存在吗？答案肯定是知道的。

那为什么就不能彻底解决这样的问题呢，反而还采取默许的态度？

一是因为人是复杂的，这就是人性。