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第073章 品画（第1页）

放学的时候，果然听到学校明天放假的消息，发生了这么大的事，学校从明天起要被封闭，至于什么时候恢复上课，那要等通知。

我从学校里回到梁宅，在门口的时候，遇到了久候着我的沈涵蕊。

对于这位沈家小姐，我都快忘了她的存在了。

最近事多，我连要教她绘画的事都忘了，她也没来找我，而我自然也乐得逍遥，本来嘛，做教席的事就是对外的借口而矣。

不过，她来找我学，我自然也不会推辞。

虽然我在学校里上了一天课，又经过了地下室那场惊吓，又累又饿，很想回到自己的屋子里好好休息，但想到沈涵蕊等候的份上，我也不好拒绝她。

与沈涵蕊一起回到凝柏苑，刚坐下，便见她让身便的丫环拿出几张画纸来，“少奶奶，这几张是我最近画的，想请你指点了下。”

我接过来，打开来仔细瞧，发现她的画技有所进步，比起初学时，已经好多了。

自然的，我也不吝啬对她的赞扬，对于能认真学习的人，都值得尊重。

“画得不错，先来看看这张，细细品味，一个突出的感觉是它的‘气韵生动’。

气韵生动是画面表现出来的‘生命的节奏’或‘有节奏的生命’的视觉形象，就是一幅画中各形式要素间有机联系形成的‘一气贯通’、‘浑然天成’的感觉。

仔细看这画，画面中每一种景物都在动，云蒸霞蔚是动，旭日东升是动，山势挺拔是动，瀑布飞流是动，鸟语花香是动，但所有这些的‘动’都在衬托画中人的行动中，可以说是这才是画中的主题，意在表达人物的重要性。”

我拿着画一面缓缓道来，一面观察着沈涵蕊的表情，见她面上露出洋洋得意的表情，心道我这一番赞扬是说到她的心坎上了。

谁不喜欢赞美之词呢，尤其还是对绘画初学的她来说，最需要的是得到认同。

只是既然她要来请教，我自然不能光说好话，缺点还是要说出来的。

不是我故意打击她的积极性，而是人如果只接受赞美而不知道自己的缺点，那只会令她一叶障目。

于是，我接着说道：“中国画素来比较注重对心灵和精神的表现，主张情景交融，景生象外，因此体现作品灵魂的气韵和意境尤其重要。

你这画里气韵有余，意境却不足。

‘气韵’和‘意境’虽不是同一个范畴，却有相通之处，它们如影随形，相辅相成。

一幅画有韵则动，则有意；无韵则滞，无意可言。

虽然在古代画论中，大部分关于意和韵的论述是针对山水画的，但随着绘画的发展，‘意’和‘韵’的审美标准逐渐从山水画的领域中转移出来了，并获得了新的内容和含义，在工笔画和重彩画中表现为不满足于追求事物外在的形，而是要尽力表现出某种内在的神韵，这种神韵又要求建立在对物象的真实而又概括的观察、把握和描绘上，这就是‘无我之境’。”

我停顿了一下，看到沈涵蕊的脸上显现出不耐之色，便适时地停了长篇的说教，明确地指出道：“之所以说你这画气韵有余而意境不足是因为这画里缺乏了观察，没有对物象的真实而又概括的观察，便缺少了把握物体的精髓，那么就无法达到‘无我之境’，因此也就失去了意境……”

我指着手里的画一一道来，见沈涵蕊越来越难看的脸色，也就停了话头。

有些人只会听赞美之词，很难接受批评，而我也就点到即止，若是再说下去，这位沈大小姐怕是面上要挂不住了。

“呵呵，少奶奶的见解真是精辟，让涵蕊受益匪浅啊！

这副是我的国画，我还画了西洋画呢，要不少奶奶再给我品品这副西洋画如何？”

沈涵蕊拿过桌上的另一副画，展开问道。

我知道她这是不甘心，也知道刚刚自己的话应该是刺激了她，她想驳回面子。

在心底叹了一口气，我接过了她手中的画。

这是一副人物肖像画，色彩艳丽的油画，画的是一个女子的半身像，看装束应该是一个丫环，只是初见一斑，手法生疏。

显然沈涵蕊擅长的还是国画，对国画她有所研究，对于西洋画却是粗浅得可以。

我看过之后便随手放下，并不想再做评价，刚刚一番话已是我脱口而出的肺腑之言，不过显然眼前的这位沈大小姐并不接受指点，那我又何必要多费口舌呢！

如果对方是真心来请教，我自然乐意细心指点，倾囊相授，但若是别有用心，那还是算了，我也懒得应酬。

不过，显然人家沈大小姐并不接受我的好意，见我没有评价便问道：“少奶奶为何不说呢，难道我画得不好吗？还是说少奶奶你并不喜欢西洋画？那为什么你要学西洋画呢？”

“呵呵，是的，其实说起来我并不喜欢西洋画，但是西洋画有西洋画的特色，我记得上次便跟你分析过西洋画与国画的区别，严格说来，各有各长，从西洋画里可以学习的很多，那是国画所达不到的。

但是，我喜欢画国画，我最爱画竹子的细细的叶，疏疏的节，最爱她顶天立地，胸怀坦荡的精神；我也爱画池塘中冰清玉洁的荷叶，它出淤泥而不染，濯清涟而不妖精神也深深感到了我；我还爱画展翅翱翔的苍鹰，学习它面对崎岖和坎坷所表现的顽强不屈，奋勇向前的精神……国画的创作拥有无限遐想的空间，国画的内涵是一种修养。

这让我深深地爱上国画，尤其是写意画。