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第43章 拓展与深化（第2页）

孩子们围坐在苏瑶身边，眼神中充满了信任和期待。

“苏瑶阿姨，我们想学更多关于电脑的知识，这样我们就能更好地和外面的世界联系了。”

一个小男孩大胆地说道。

“还有，我们想了解一些关于环保的知识，我们想让我们的村子变得更美丽。”

一个小女孩接着说。

苏瑶认真地听着孩子们的想法，她的眼神中充满了欣慰，“孩子们，你们的想法都很好，阿姨会想办法满足你们的需求的。”

女儿也没闲着，她开始筹备线上课程的内容。

她在援助中心的办公室里，对着电脑忙碌着。

办公室不大，一张旧书桌，一把椅子，桌上堆满了书籍和资料。

电脑屏幕的光照在她专注的脸上，她的手指在键盘上飞快地敲击着。

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她深知，线上课程要针对不同年龄段和不同知识水平的孩子，所以课程内容必须多样化且通俗易懂。

她联系了很多教育专家和志愿者，一起讨论课程的设计和制作。

“我们的课程要有互动性，不能只是单向的传授知识。”

女儿对着视频里的教育专家说道。

“没错，还要结合孩子们的实际生活，这样他们才能更好地理解和运用。”

专家点头表示赞同。

在这个过程中，林强的公司也在积极履行社会责任。

公司决定捐赠一批电脑设备给援助中心，以支持孩子们的学习需求。

在公司的仓库里，一箱箱崭新的电脑整齐地堆放着。

员工们正在忙碌地搬运着这些电脑，他们的脸上洋溢着自豪的笑容。

“这些电脑将会给孩子们带来新的希望。”

一位员工说道。

“是啊，我们能为这些孩子做点事，感觉很有意义。”

另一位员工回应道。

随着网络合作方案的初步确定和线上课程内容的逐步完善，援助中心迎来了新的发展阶段。

网络设备开始在援助中心和周边的几个小村落安装调试。

技术人员们在村落里忙碌着，他们爬上爬下，安装天线，调试路由器。

在一个小村落里，这个村落坐落在一片郁郁葱葱的树林边。

村落里的房屋大多是用石头和泥土建成的，屋顶上覆盖着厚厚的茅草。

村子中间有一条清澈的小溪流过，溪水潺潺，发出悦耳的声音。

溪水里有小鱼在游动，偶尔还能看到几只小虾在石头缝里穿梭。

技术人员在村子里的一间小屋里安装设备，小屋的墙壁有些破旧，但是被村民们打扫得很干净。

孩子们好奇地围在周围，眼睛里充满了新奇和期待。

“叔叔，这个东西能让我们看到外面的世界吗？”

一个孩子问道。

“当然能啦，小朋友。”

技术人员笑着回答。