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第40章 讨论（第1页）

刘备的脸上露出了由衷的赞赏，他转身对诸葛亮说：“孔明，你看到了吗？活字印刷之法，实在是精妙绝伦。

试想，若能在我蜀汉推广此技术，不仅能够大幅度提升文书制作的速度，更能让书籍更加普及，百姓获取知识更为便捷，这对于提升我蜀汉的整体文化水平，岂不是大有裨益？”

诸葛亮轻摇羽扇，目光深邃，沉思片刻后答道：“主公所言极是。

活字印刷术的推广，确实能够加速信息的流通，增强我军的战略部署能力，亦能促进民智开启，稳固我蜀汉的民心。

但此事需谨慎规划，一是要确保技术的准确传承，二是要解决材料与人力的调配问题，三则是要妥善应对可能出现的世家阻碍。”

刘备点头表示赞同，心中已有了初步的构想：“孔明，你即刻着手准备，挑选聪明巧手的工匠，秘密学习这活字印刷之法。

同时，我们要制定一套详细的推广计划，既要保证技术的纯熟掌握，又要考虑到成本与效率。

至于世家的顾虑，我们可以先行在军中和学馆试水，待成效显着后再逐步推广至民间。”

诸葛亮领命，心中已有计较。

他轻摇羽扇，目光深远，对刘备道：“主公高瞻远瞩，活字印刷术的引入，确是关乎蜀汉文化与教育未来的重大举措。

我意欲先派遣精通工艺的弟子，秘密前往江南，求学此技，同时在国内甄选良材，预备制造所需工具与材料，以备后用。”

刘备闻言，面露赞许之色，问道：“孔明，此事涉及广泛，如何确保技术学成归来，又能顺利推广，不致引发不必要的阻力？”

诸葛亮微微一笑，胸有成竹地回答：“主公勿忧，我已思虑周全。

首先，我们会从皇室和重臣子弟中挑选学艺之人，使他们成为活字印刷的首批受益者，以他们的影响力，自然能减少世家的抵触。

其次，我会亲自监督编写一套适合各阶层的教育教材，确保内容既符合传统，又富含新知，让民众看到活字印刷带来的实际益处。”

刘备点头，目光坚定：“好，就依你的计划行事。

不过，我们还需考虑如何让这项技术惠及平民百姓，让文化之光普照蜀汉每一个角落。”

“主公所虑极是。”

诸葛亮继续说道，“我会提议设立流动的‘文化车’，定期前往各地，展出活字印刷的书籍，同时开展教学活动，让百姓亲手体验印刷过程，感受文化的魅力。

如此一来，既能推广技术，又能激发民众的学习热情。”

二人相视一笑，信心满满。

诸葛亮最后说道：“技术的进步，文化的传播，需持之以恒。

我等今日之计议，必将在未来开花结果，让蜀汉成为文化与教育的高地。”

刘备拍了拍诸葛亮的肩膀，眼里满是信任与期待：“有孔明在侧，蜀汉之未来，何惧风雨？让我们携手，开启这文化与教育的新纪元。”

张飞瞪大了眼睛，他虽是战场上的一把好手，但对于这些细腻的技术活儿，平时并不太上心。

然而，天幕上生动的演示，即便是他，也被深深吸引。

他忍不住向身边的诸葛亮询问：“军师，这活字印刷听起来神乎其神，比那雕版的好在哪里？咱们军中若能用上，是不是就能更快地印制兵法和军令了？”

诸葛亮轻摇羽扇，耐心解释道：“翼德所言极是。

活字印刷的妙处，在于它的灵活性和高效性。

试想，若要印制兵法，雕版印刷一旦刻错，整块版面便废了，耗时耗力；而活字印刷，每个字都是独立的，错了只需更换个别字模，大大节省了时间和材料。

此外，一旦版面设定，活字可以重复使用，对于大规模印制军令、公告，速度与效率将远超雕版。”

张飞听得津津有味，豁然开朗：“原来如此，这样一来，我军的指挥和调度岂不是更加迅速？军中若能广为应用，定能提升不少战力！”

“正是。”

诸葛亮点头赞同，“不仅如此，活字印刷还能促进各类知识的快速传播，提升将士们的文化水平，长远来看，对提升整个军队的智谋与策略运用都有莫大的帮助。”

张飞闻言，眼中闪烁着兴奋的光芒，他拍了拍胸脯，信心满满地说：“军师放心，我回去就和兄弟们说，让他们也对这活字印刷有个了解，咱们一起为蜀汉的文武双全出力！”

诸葛亮含笑点头，心中暗自赞赏张飞的领悟力与执行力。

在这一刻，他们不仅仅是讨论一项技术，更是在探讨如何利用智慧与创新，为蜀汉的未来增添新的翅膀。

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