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02（第1页）

名师小花

小花是个普通的山村教师。

她就像家乡路畔、田埂、山梁上随处灿烂的山花一样，坚守着乡村教育。

前几年，因农村学校撤并，她幸运地搭上进城的末班车，成了市里重点中学的教师。

她不敢相信这是真的，以为自己就永远在这山坳里花开花落了。

小花工作起来执着认真，学生们都很认可她，她的教育教学成绩节节攀升。

可学校每年评优选先总是没有她，她常常为此苦闷、彷徨、想不通。

她找年级组长、教导主任、校长寻问原因，可领导们像早就商量好了似的，一个腔调对她说，年轻人要踏实工作，别老惦记着荣誉。

她就不明白，干工作时就想到了她，哪个班管理难度大，就分配给她；什么工作没人干，就推给她。

上级示范学校评估、文明校园创建等都要她加班加点，校长夸赞她对数字敏感，逻辑思维能力强，让她整理各种资料。

那优秀教师咋就没有她？每每想到这些，小花的眼里就蓄满了泪。

她对工作没了干劲，对生活也感到茫然。

虹是小花的同学，在政府部门上班，是单位的科长。

虹在上学时就是同学们公认的“假小子”

。

她知道了小花的困扰后，也很气愤，说要为她鸣不平。

在虹的心里，小花早就应该是名师了，可现实让她们很失望。

虹鼓励小花把自己的工作情况写成文字材料，通过她转交给县委分管教育的副书记。

小花也没有多想，回家后一口气写了上万字，连夜发到了虹的邮箱。

发完，她长长舒了一口气，就倒在了沙发里。

但心里却忐忑不安。

她对自己这样的做法有些怀疑，这毕竟不是她的初衷，但现实又让她无奈。

她如今五十出头了，没有被评选为优秀或先进，职称就评不了；职称评不上，待遇就上不去，个人问题一塌糊涂，生活前景一片茫然，她就觉得自己的人生很失败。

一周后，学校通知小花去县教体局，局长亲自接见了她。

见到局长，小花就感到亲切。

局长没有横眉冷对，而是很真诚地批评她：你这么优秀的人，教体局组织的各项教育教学活动，怎么就没听过你的名字？你啊，只知埋头工作，不知道展示和宣传自己。

现在已接近年终了，这个年度的评优树模工作已经快结束了，以后评优选先一定要优先考虑你这样的好同志。

局长还打开笔记本，仔细记下“王小花”

这个名字。

局长还感叹地说，无论在什么时候、什么情况下，我们都不能忘记基层这些默默耕耘、无私奉献的老实人。

“局长，有您这话，我就知足了！

我给局长您添麻烦了！”

她心里美滋滋的，压抑在心头的阴霾一扫而光，一切都释然了。

在小花起身告辞时，办公室王主任送来了一份文件，让局长阅审。

局长叫住了她，微笑着说：“区妇联给咱教体系统分配了一个参评好媳妇的名额，这个我看你就合适啊！”

“局长，这个我就不用了！”

她说。

“没事！

我让办公室转到你们学校，并通知校长让他立即按程序申报。”

“我真不要！”