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淡如水 浓于水（第2页）

《念奴娇·赤壁怀古》一词的教学，果然赢得师生的击节赞赏。

同年１２月，我被评为全县高中段的骨干教师。

我想，跟这堂公开课不无关系吧！

为了给我的学生更好地写“看图作文”

，我又请斯声先生画一幅国画《雏歌》。

根据碧绿的芭蕉叶下的七八只小鸡的神态，或抬肢跳跃，或叽喳觅食，或驻足凝思，学生从中写出农家小院的和谐景象。

今天，当年的学生仍然津津乐道这一次作文教学。

近十年来，斯声老师陆续出版了《云轩词苑诗薮》《东瓯摭芳》《史河遗鸿》《文杏琐谭》《艺圃群芳》等书。

凡新书出版，老师均有赠我，使我先睹为快，开卷有益。

如《文杏琐谭》中的《封建社会的百科全书》一文，全面评价了《红楼梦》，其第二部分对１２０回本的洋洋１２０万言做了梳理，明确地分为六大部分；又在第二回概述贾府世系时，给荣国公与宁国公的两大家族列表，还给金陵十二钗做了标记。

我爱读《红楼梦》，曾买了多套连环画，对照老师写的内容，再去读手中的《红楼梦之谜》《〈红楼梦〉经典释义８００题》《从〈红楼梦〉看中国文化》等书，印象就深刻得多，收获就更大了。

老师对我参与刘基文化研究工作十分赞赏。

文成南田刘基故里的多个景点还缺对联，我打算刻送一副，问老师是否有空撰写，讵料半月后，老师已拟就一对楹联：

几度出山，扬机智，驭风云，助朱开国功赫赫；毕生著述，耀哲理，明六艺，书史闪光德悠悠。

老师用自己擅长的金文书写在宣纸上送给我，虽然全联仅３４字，却能让游客心领神会刘基巨大的历史功绩与作用。

几十年来，斯声老师不沾烟酒，醉心丹青，耕耘砚田，正是传统文人中宁静淡远的一族。

他很低调，不显山露水，怪不得我们在温州教育学院读了４年书，除知道他的古典文学造诣很深，竟不清楚他还有很高的书画才能！

他的业余生活跟解放前夕杭州有名的若瓢和尚颇有相似之处，所不同的是，若瓢和尚作诗绘画成为躲避现实的“逋逃薮”

，而斯声老师则是利用文艺为创造文明社会服务，两者判若云泥。

毕业３０余年来，我与斯声老师的交往更加密切。

“秀才从来纸半张”

，我们除鸿雁传书之外，也无大鱼大肉、大款大物相赠，可谓君子之交淡如水。

然而，倒是那文、那诗、那书、那画，长年放在我的案头，摆在我的书柜，挂在我的厅堂，饰在我的卧室，刻在我们文成名人的祠宇，让我吸收其文学艺术的养分，从而扩大我的视野，增长我的学问，提高我的教学，陶冶我的性情，还促进我的健康。

不是吗？斯声老师馈赠我的诸多作品，给我们发表的诸多作品，岂不凝聚先生毕生的心血？

血，浓于水也！

２０１５年７月１日