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第294章 从内蒙多伦走出来的工程院院士着名橡胶材料专家张立群（第2页）

多伦县虽地处相对偏远，但重视教育发展。

当地学校为张立群提供了基础教育，培养了他的学习习惯和基础知识体系。

老师们的教导和鼓励，让他在学习道路上不断前进，为日后的学术研究打下了坚实基础。

张立群对家乡有深厚的感情，家乡多伦也以他为傲。

这种情感纽带成为他努力奋斗的动力之一，让他在科研道路上不断进取，希望为家乡争光，用自己的成就回报家乡的养育之恩。

院士求学之路

1986年9月—1990年7月，张立群就读于北京化工大学高分子系橡塑工程专业本科

1990年9月—1992年12月，张立群在北京化工大学高分子系材料成型加工专业攻读硕士研究生。

1992年12月—1995年12月，张立群在北京化工大学高分子系材料学专业攻读博士研究生。

求学之路解码

张立群院士在北京化工大学的求学经历，对他后来成为院士影响深远。

本科阶段的橡塑工程专业学习，为张立群打下了高分子材料领域的基础。

这让他对橡胶、塑料等材料的基本原理、性能和应用有了系统认识。

硕士阶段材料成型加工专业的学习，使他深入掌握了材料成型的工艺、方法和设备等知识。

博士阶段专注材料学专业，进一步深化了他对材料微观结构、性能调控等方面的理解，构建了完整且深入的专业知识体系，为后续科研提供了坚实基础。

张立群在本科、硕士和博士学习过程中，有大量时间在实验室进行实验操作，如材料的制备、性能测试等。

他熟练掌握了各种实验仪器和技术，提高了实践动手能力。

这使他在科研中能够独立开展实验，获取一手数据，为科研成果的取得提供了保障。

在求学期间，张立群参与了导师的科研项目，学会了从提出问题、设计实验方案、分析数据到解决问题的科研思维方法。

如在面对橡胶预处理短纤维制备技术难题时，他能够运用所学知识，通过不断实验和分析，找到解决问题的方法。

北京化工大学的学术氛围鼓励学生勇于创新。

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在这种环境下，张立群敢于突破传统思维。

在学习和研究中，他不满足于现有理论和技术，积极探索新的研究方向和方法，为后来提出“炭黑增强橡胶属于纳米复合材料”

等创新性观点奠定了基础。

在求学过程中，张立群得到了周彦豪教授、金日光教授等名师的指导。

导师们不仅传授了专业知识和科研方法，还以自身的学术造诣和科研精神为榜样，引导他树立正确的科研价值观，帮助他在科研道路上少走弯路，更快地进入科研前沿领域。

北京化工大学为张立群提供了良好的学术资源和平台，如先进的实验室设备、丰富的图书资料、学术交流机会等。

这些资源使他能够及时了解国内外高分子材料领域的最新研究动态和成果，与同行进行交流和合作，拓宽了学术视野，为其科研工作提供了有力支持。

在本科、硕士和博士学习期间，张立群与同学们共同参与课程项目和科研课题。

在这个过程中，他学会了与他人合作，发挥各自的优势，共同解决问题。

这种团队协作能力，在他后来的科研工作中发挥了重要作用，使他能够带领团队开展复杂的科研项目。

求学期间，张立群有机会参加学术研讨会、讲座等活动，与国内外专家学者进行交流。

这不仅让他了解到不同的学术观点和研究方法，还锻炼了他的学术表达能力和交流能力，为他在国际学术界的交流与合作打下了基础。