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第4章 水晶的多彩课堂（第2页）

在魔法理论课上，老师正讲述着各种神奇魔法元素的特性与转化。

水晶听得入神，眼睛里闪烁着好奇的光芒。

当老师讲到火焰魔法时，水晶突然举手问道：“老师，那如果用火焰魔法去烤，是不是能烤出超级美味的魔法，吃了还能获得火焰免疫的能力呀？”

老师被这奇特的问题逗得忍俊不禁，笑着回答：“水晶啊，魔法可不能都用在满足口腹之欲上，不过你的想法倒很有创意。”

在星际地理课上，老师展示着各个星系的壮丽图片。

水晶看着看着，不禁惊叹道：“老师，那个星系看起来像个巨大的汉堡包，上面的星云就是生菜和芝士，中间的恒星就是肉饼，那有没有住着一群汉堡星人呀？”

这一番话让教室里的同学们笑得前仰后合，老师也笑着解释了星系的真实构成，可水晶还是嘟囔着：“说不定真有汉堡星人在某个角落呢。”

还有在神秘生物课上，老师带来了一只长相奇特、会变色的小生物。

水晶眼睛紧紧盯着它，当老师让同学们猜测这只生物的习性时，水晶大声说：“老师，我觉得它变色是因为它在模仿周围的东西玩捉迷藏，要是找不到它，它就会偷偷跑掉，去寻找下一个游戏场地。”

老师对她的奇思妙想很是赞赏，同时也详细地讲解了这只生物变色其实是为了伪装和适应环境的科学原理，水晶则调皮地吐了吐舌头，继续兴致勃勃地观察着小生物的一举一动，准备随时再冒出一些新奇有趣的想法。

在魔法草药学课上，老师拿着一株散发着幽光的灵草，正讲解其药用功效。

水晶眼睛睁得大大的，突然举起手，急切地问道：“老师，这灵草看起来这么神奇，如果把它熬成汤，是不是能让我立马学会所有魔法，然后直接通过毕业考试，成为银河联盟的超级明星呀？”

老师被逗得哈哈大笑，说道：“水晶啊，这灵草虽好，但可没有那么神奇的功效，学习魔法还得一步一个脚印。”

水晶有些失望地撇撇嘴，但很快又被老师接下来讲解的灵草其他奇妙之处吸引住了。

在时空穿越理论课上，老师讲述着穿越时空可能引发的悖论。

水晶托着下巴思考片刻后，高高举起手发言：“老师，如果我穿越回过去，把自己小时候最爱的玩具提前藏起来，那我小时候找不到玩具会不会哭到时空错乱，然后产生一个到处都是哭泣小水晶的平行时空呀？”

老师赞许地点点头，笑着回应：“水晶这个问题很有趣，这确实涉及到时空因果律的复杂探讨，虽然实际情况可能不会像你想象的那么简单，但这种思考很棒。”

水晶得到老师表扬，得意地朝小舞眨眨眼。

而在灵能感知课上，老师引导同学们去感受周围的灵能波动。

水晶紧闭双眼，过了一会儿突然睁开，兴奋地说：“老师，我感觉到有一股调皮的灵能在我脚边打转，它是不是在跟我玩猜谜游戏，我猜它是一只曾经在校园里迷路的小宠物的灵能。”

老师微笑着解释：“水晶，灵能感知往往很微妙，虽然可能不是你想的那样，但你对灵能的敏感度很不错，要继续保持哦。”

水晶开心地坐直身子，准备更深入地探索灵能的奥秘。

在银河萌新学院的课堂上，水晶总是用她的奇思妙想和乐观积极，为每一节课都增添了一抹独特而亮丽的色彩。

宝贝儿！

晚安！

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