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第三章 169节（第2页）

陶宽跑得速度不慢，但要从自己的教室，跑过操场，跑到校门口外的厕所去，还是有些吃力。

年轻就是好，陶宽也就在正式上课的铃声响起的时候也就开始往回跑了，虽然跑得快。

但还是慢了秦老师一步。

秦老师看着站在教室门口的陶宽，还是手挥了挥，接着就开始做在讲桌上批改作文草稿了。

每批改完一本就发回同学去改，真就有了一些差距，成绩好的，秦老师只是画几个红杠，发回给同学，同学也就看着红杠做个修改，成绩差的同学就有些为难了，也许秦老师今天自己家里碰到不开心的事，也许本来就觉得这样的学生需要严惩，索性只是一个，发回重写。

陶宽自己本来就没有太多时间去揣摩秦老师的好恶，抓紧时间写着自己的作文草稿，头也不抬。

秦老师批改作文的速度很快，没有过太多时间就给批改结束了，而后就开始催没有交作文草稿的同学了。

陶宽也不例外，秦老师于是有些严厉得站了起来，对着同学们说：没有交作文草稿的同学站起来一下。

陶宽正在抓紧写，并没有注意到秦老师的话，倒有其他没有交作文草稿的同学给站了起来，秦老师一个接一个得质询什么时候能交作文草稿，他们都说了时间，唯独没有看到陶宽站起来。

秦老师问完了其他人，最后用手里象征着权威的教鞭使劲敲着着讲桌，问还有谁没有交作文草稿。

很显然，秦老师这样的动作是针对陶宽说的。

陶宽的同桌赶紧得推了推陶宽：秦老师问你话呢。

陶宽这才站了起来，对着秦老师说：我快写好了，就差一个结尾了。

秦老师看着陶宽，心里有些怒火，但看到陶宽那种敬畏的神态，也就没有接着说陶宽了。

陶宽没有得到秦老师的默许，就赶紧得坐了下来，把手里的作文先写完，争取最快时间交给老师。

秦老师看到陶宽的态度还是好的，心情也就平静了很多，于是坐了下来，而后的时间里，就有其他没有交作文草稿的同学，陆陆续续得交给秦老师。

秦老师也就没有太多空闲时间来责问陶宽，陶宽也得到疏解的时间。

有了这个空挡时间，陶宽写好了结尾。

在没有画完最后的一个圆圈，陶宽就急匆匆得走到讲台上来，一手把作文草稿交给秦老师，就准备走回自己课桌。

秦老师喝住了陶宽：干嘛要那么急，给了你一节课的时间来写草稿，干嘛不写，硬要等到临上轿才扎脚的，你这样是不行的，以后的路很长，得有个富裕时间来写，刚才看着你站教室门口，就知道你整个课间休息时间都在忙。

陶宽只能站着聆听秦老师的教训，不敢有丝毫的争辩，等秦老师没有了话，这才走回自己的课桌。