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第79章 大白兔（第6页）

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学生交了学费千里迢迢来上学，如同孙悟空拜菩提祖师，是要学筋斗云和七十二变的真本领的，刘青吾不想听别人的家事，也不喜欢教师之间的八卦。

教师与教师之间是同事，同事之间有矛盾，那不是学生应该过问的，教师难道连工作的事都不能自己处理好吗？其他教师也会在学生面前大骂别的教师吗？

刘青吾想到这儿感到一阵厌恶。

如果导师彼此之间互相谩骂，那学生之间要怎么相处呢？

刘青吾很困惑，这就是教授的“随和”

、“漫谈”

、“从游”

？她更困惑的是罗宇、王英杰的表情，他们至少看起来兴致盎然，热情崇拜的眼神虔诚而清澈。

刘青吾已经昏昏沉沉。

但乔增德讲的每一句，她几乎都想反驳。

乔教授发现刘青吾在看表，马上指出来说：“唵？这位同学还有些不耐烦。

你们这些学生就是无知。

也是，我的学问你们一时半会儿还消化不了。”

看表是一种委婉的提醒，但乔增德理解成不耐烦，刘青吾忍不住想为自己解释一下。

她微笑一下，礼貌地说：“老师，您的经历非常丰富，但是您近六十年的人生经验一下子要放在我们二十岁的肩膀上，对我们来说有点儿过于沉重了。”

乔教授当即笑了一下：“看，人就是这样，人就是听不得真话。”

乔增德大骂起张生洪。

三个学生没有一个知道“张生洪”

是何许人也，整个硕士研究生读书阶段，他们也没有与这位张教授打过任何交道。

他们不清楚张生洪如何害了乔导师，不清楚张教授如何成了狡诈的南河人的代表，更不清楚乔教授对张生洪有何种大恩，乔教授极力推崇的“情商高”

的人又为什么成了他唾弃无比的“小人”

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两个半小时过去了，他们更不知道的是，乔教授滔天的受害史和滔滔不绝的贡献史--乔教授此后将这种授课命名为“口述历史”

，在未来的教室、会场、办公室、酒桌，还将日复一日、年复一年无休止地重复。

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