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第56章 边境趣谈和平乐章（第2页）

为了提升边境地区百姓的文化素质和技能水平，他下令在边境地区设立私塾，聘请优秀的先生为百姓们授课。

同时，他还鼓励游牧民族的孩子们前来就读，让他们接受更好的教育。

私塾的设立得到了百姓们的热烈欢迎和支持。

他们纷纷将孩子们送到学校学习知识和技能。

而游牧民族的家长们也看到了教育的重要性，纷纷将孩子们送到私塾接受教育。

在学校里，孩子们不仅学习了文化知识，还学会了如何与人相处、如何尊重他人等社会道德规范。

他们的眼界得到了拓宽，思维也得到了启迪。

有一天，林风来到私塾检查。

他看到一位游牧民族的孩子正在用汉语朗读课文，声音洪亮而自信。

他走到孩子身边，轻轻拍了拍他的肩膀，鼓励他继续努力学习。

“孩子，你读得很好。”

林风说道，“继续努力吧，将来你一定会成为一个有用之才。”

孩子抬头看着林风，眼中闪烁着坚定的光芒。

他点了点头，表示一定会努力学习，不辜负林风的期望。

林风看着孩子们在私塾里快乐地学习和玩耍，心中充满了欣慰和喜悦。

他深知，这些孩子们是国家的未来和希望。

只有让他们接受良好的教育，才能为国家的繁荣和发展贡献自己的力量。

边境平定后，林风成为了百姓心中的英雄。

他的英勇事迹和传奇故事在边境地区广为流传。

百姓们纷纷将他视为榜样和楷模，学习他的勇敢和智慧。

有一天，林风在市集上遇到了一位年迈的说书人。

这位说书人正在给百姓们讲述林风的传奇故事。

他绘声绘色地描述了林风如何率领大军击退游牧民族的军队、如何与百姓们共同重建家园等事迹。

“岳将军真是我们的英雄啊！”

一位百姓感叹道，“他不仅保卫了我们的家园，还为我们带来了和平与安宁。”

“是啊，岳将军的事迹真是让人敬佩不已。”

另一位百姓附和道。

林风在一旁听着百姓们的议论和赞美声，心中充满了感慨和自豪。

他深知，这些荣誉和赞美都是百姓们对他的信任和支持的体现。

只有继续努力工作、奋发有为，才能不辜负百姓们的期望和重托。

随着时间的推移，林风在边境地区的影响力越来越大。

他不仅成为了百姓心中的英雄和楷模，还成为了国家和平与稳定的守护者。

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