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第19章 为学四句传千古 鹊起声名月落城（第2页）

有理有据有节，后生可畏！”

秦志坚朗声笑道。

闻言欢呼声，掌声四起，直冲云霄。

有伏衍珠玉在前，后边本来要参与论辩的人也不好意思再站出去了；还有几位扬州书苑的学生也没了上台的勇气，最终仅有一名扬州书苑的学生参与其中，曹锦辉一脸阴沉。

经过一番商议，最终进入下一轮的仅有六人；扬州四大才子、伏衍还有一位扬州书苑学生丁若晨。

而这六人中也是有人欢喜有人忧，先前被伏衍驳斥的三位才子此时也是一脸不悦；本该是他们展现自己的舞台，却是被伏衍抢了风头。

秦志坚与几人又经过一番讨论后，开口道：“读书明理，分辨是非只是我等读书人的做基本的目的；但我等读书应该不仅仅是因为这个原因，也应该有更高的追求。

我想每个学子都有自己追求的目标，这一次我想让诸位学子就治学的目标发表一下自己的看法，论辩一番。”

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闻言几位评审点点头，郭定安附和道：“老夫亦是十分好奇，这些莘莘学子，国家未来的栋梁之材如何回答这个问题。”

扬州书苑苑首曹锦辉则是笑道：“对于治学的目标，自古便是争论不休。

千人尚有千面，更何况这治学的目的；自然也没有人能给出令所有人信服的答案。

诸位学子也不必为难，无关对错，从心而言即可！”

这个道理众人当然都明白，可若是想鹤立鸡群，让人眼前一亮，则需要另辟蹊径不落窠臼；除此之外，表达出的观点还要获得大多数人的认可，这便是难上加难了。

台上的诸位学子包括伏衍皆是紧锁眉头，陷入深思。

当然，有人是真诚的向自己的内心发问，想探寻出自己的答案；有些人则是在思考如何回答能够博得秦志坚等人的认可，而后力压众人成为最后的胜利者。

良久，除了伏衍与傅少言眉头舒展开来，眸光更加澄澈，傲然而立；其余人仍旧在努力思索他们认为的最佳答案。

见自己的门生仍旧愁眉不展，曹锦辉有些焦急道：“诸位学子无需有所顾虑，勇于表达自己的观点即可；再给你们一炷香的时间思考，然后说出自己的想法就好。”

一炷香的时间转瞬即逝，面对这种问题自然是后回答更有优势，不仅能够参考别人的答案，还可以有时间思索如何去驳斥。

当然也并非所有人都会如此，伏衍跟傅少言便不在此列。

傅少言见无人开口，而后与伏衍相视一笑，对众人施礼道：“诸位先生，我先来说一下自己的浅见，如有不对的地方，还望批评指正。”

秦志坚满意地点点头。

其余人自然也乐得如此。

傅少言继续说道：“我认为读书是为了开启心智，明事理、断是非，着书立说教化世人；如先贤一样，为天下人指明如何行事为人，照亮人生之路；不仅可以造福当代，亦可福泽后人。”

秦志坚抚须微笑着点点头，谢庆冬跟柳河西亦是微微颔首表示认同。

郭定安与曹锦辉却是微微摇头，而后曹锦辉说道：“若是作为个人的治学目标当然没有错误，并且值得称道；但是若是放眼天下学子，这个道理却是显得偏颇了；若人人都只为着书立说教化世人而读书，这天下谁人来治理？”

见傅少言的观点不被认同，卢默谦、王安世、李兴文三人上前施礼，皆是想反驳一下然后发表一下自己的看法。

三人故作礼貌的谦让一番后，李兴文开口道：“傅兄的观点我不敢苟同，一来正如曹苑首所说，天下之大各有分工不可能所有人都要以着书立说为目的而读书；二来我等读书亦不是为了我们自己，我们承载的是一个家族的希望。

我认为读书自然要考取功名光宗耀祖，不负父母长辈家族的期望，以报答他们的养育教导之恩；亦可为政一方，用自身所学造福一方。”

王安世不待卢默谦开口赶忙道：“李兄的孝顺在下敬佩，但是这仅仅造福一方百姓的目标却是显得有些格局小了。

我认为读书乃是为了治国安邦，名留青史。

先贤曾言‘取法乎上’，我等应立下远大的志愿，哪怕最终有所不及，但是亦未必远矣。”

卢默谦暗自腹诽，这话都让你们说了，还让我说啥，而后故作镇定道：“三位仁兄的话都有道理，但是在下觉得读书的目的是分不同阶段的，小儿为学可以修身，而后齐家；只有当自身能力足够才可谈及治国平天下。

虽然我等应有远大志向，但是更应该脚踏实地的去学习，做自己能力范围内的事。”