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第16章 古风古诗（第4页）

这首歌并不像《赤伶》一样，初听之下就能给大家带来冲击，而是要慢慢细品。

没听懂的人还在网上寻找答案，而听懂的人没有去急于评论，而是慢慢的品读着歌词。

甚至有人已经开始誊抄。

而在京都的一个教师公寓里，何沐颜正在对着电脑奋笔疾书，表情异常亢奋……

这时，李子晴工作室发出最新消息“这首歌的歌词其实是一首长篇古诗。

讲的是一位被贬诗人在异乡碰到了同样沦落至此的琵琶女。

这首诗描写了整个弹奏的过程，还有同是天涯沦落人的唏嘘！

希望这个信息可以为大家品读歌词带来帮助，大家加油。”

“感觉像是高考前被老师叮嘱一样。”

“都已经在开卷考试了，可是我竟然翻译不过来。”

“沈老师课堂开课啦，大家快记好笔记。”

“原来评论区还有这么多人陪着我，哎~‘同是天涯沦落人，相逢何必曾相识’。”

“楼上的同学都已经学会应用了，不错，真不错。”

“吃了文化的亏啊，无语凝噎，此时无声胜有声。

哎？我突然悟了，大家快来看呐，我悟啦~”

学渣在讨论，学霸在学习。

甚至有人还在网上开起了直播“挑战全网最快背诵《琵琶行》”

而当事人沈枫看着数据，拨通了李子晴的电话说道:“晴姐，情况和我预料的一样，数据不会增长的很快。

但是经过沉淀会有越来越多的人读懂这首歌。”

沈枫用的读，而不是听！

李子晴不以为意的一笑道:“没事的，选它的时候我就考虑过了，我没有考虑过它的数据。

能够参与到《琵琶行》的问世，并且和它产生了关联这比我唱一百首歌都让我感到荣幸。”

李子晴经过沈枫的解读，早已读懂了这首诗，知道这是可以传世的佳作。

即便没有她，这首诗也会震惊文坛，而沈枫把这首诗改编成歌，还交给她来唱，她的心里是非常感激的。

接着李子晴继续说道:“现在除了你，应该只有我能背诵《琵琶行》了吧。”

电话两头的人同时笑了起来！

而《琵琶行》所带来的后续影响，是两人完全没有想到的……

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