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第21章 教育分歧（第4页）

他的眼神中充满了决心和期待，希望能够通过改变教育方式，让家庭重新回到正轨。

梁梅表示赞同，“好，比如规定每天完成作业后，可以有一定的时间做他喜欢的事情，周末也可以安排一些户外活动，让他放松身心。

我们要让他知道，学习和娱乐是可以兼顾的。”

她的声音中充满了希望和憧憬，仿佛已经看到了家庭未来的美好景象。

许浪补充道：“还有，如果他在学习上有进步，我们要给予奖励，增强他的自信心和积极性。

不能总是批评他，也要多表扬他的努力和付出。”

他的声音中充满了对儿子的鼓励和支持，希望能够激发儿子的学习动力。

经过一番深入的交流，梁梅和许浪终于在教育孩子的问题上达成了共识。

他们决定放下过去的固执和偏见，共同为孩子创造一个良好的成长环境。

夜空中的星星闪烁着，仿佛在为他们的决定点赞。

从那以后，他们改变了以往的教育方式。

当许嘉宇在学习上遇到困难时，他们不再是一味地指责，而是耐心地辅导和鼓励。

他们会坐在许嘉宇身边，一起分析问题，寻找解决方法。

他们的声音轻柔而耐心，让许嘉宇感受到了父母的关爱和支持。

许嘉宇喜欢画画，他们就给他买了绘画工具，并鼓励他参加学校的美术比赛。

他们会在一旁观看许嘉宇作画，为他的每一笔每一划点赞。

当许嘉宇在比赛中获得奖项时，他们会为他举办小小的庆祝活动，让他感受到成功的喜悦。

许嘉宇感受到了父母的变化，他的心中重新燃起了希望和勇气。

他知道父母是爱他的，只是之前的方式有些不对。

于是，他学习也更加主动积极，每天都认真完成作业，还主动预习和复习功课。

他不再把学习当成一种负担，而是一种追求进步的方式。

在一次考试中，许嘉宇取得了明显的进步。

他拿着成绩单，兴高采烈地跑回家，一边跑一边喊：“爸爸，妈妈，我这次考得不错！”

他的声音中充满了自豪和喜悦，仿佛这是他送给父母最好的礼物。

梁梅和许浪正在厨房忙碌着准备晚餐，听到儿子的声音，他们连忙放下手中的活儿，迎了出来。

梁梅接过成绩单，仔细地看了看，脸上露出了欣慰的笑容：“嘉宇真棒，这是你努力的结果，我们为你骄傲！”

她的声音中充满了喜悦和赞美，让许嘉宇感受到了前所未有的肯定。

许浪也拍了拍儿子的肩膀，眼中满是赞赏：“儿子，继续保持，爸爸相信你一定能越来越优秀！”

他的眼神中充满了鼓励和期待，让许嘉宇充满了信心和动力。

他们按照之前的约定，给许嘉宇买了他一直想要的一本画册作为奖励。

许嘉宇接过画册，如获至宝，他紧紧地抱在怀里，脸上洋溢着幸福的笑容：“谢谢爸爸妈妈，我一定会更加努力的！”

他的声音中充满了感激和决心，他知道自己要用更好的成绩来回报父母的关爱。

随着时间的推移，许嘉宇在学习和兴趣爱好方面都取得了不错的成绩。

他在学校的绘画比赛中获得了一等奖，他的作品被挂在学校的展览厅里，供同学们欣赏。

他的学习成绩也稳步提升，每次考试都能名列前茅。

家里又恢复了往日的温馨与和谐，笑声和欢乐再次充满了这个小小的家。

梁梅和许浪明白，在孩子的教育问题上，相互理解、沟通和共同努力是多么重要。

有一天，梁梅在收拾房间时，无意间看到了许嘉宇的日记。

她好奇地翻开，只见上面写道：“以前我很害怕爸爸妈妈因为我吵架，现在我知道他们都是爱我的，我会更加努力，不让他们失望。”

她的心中一阵感动，泪水不由自主地流了下来。