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第352章 心灵的交流（第1页）

第一天踏入教室，席笑感到一丝紧张。

他面对的是一群充满热情与梦想的学生，他们的目光中充满了期待和好奇。

席笑深吸一口气，决定将自己的故事和经验毫无保留地分享给他们。

“大家好，我是席笑，很高兴能有机会和大家一起度过这段学习时光。”

席笑微笑着开场，目光扫过每一个学生。

他看到了一双双明亮的眼睛，这让他想起了自己初入设计学院时的情景。

“今天我们要讨论的是创意设计的灵感来源和实践方法。

我希望通过我的经历，能给大家一些启发和帮助。”

席笑继续说道，随即开始讲述自己的职业历程，从初出茅庐的设计新人，到如今小有成就的设计师，他分享了许多实践中的心得和体会。

课堂上，席笑鼓励学生们积极发言和提问。

他希望通过互动，让每一个学生都能参与其中，激发他们的创意和思考。

“老师，您在遇到设计瓶颈时，会怎么做？”

一个学生举手问道，眼神中充满了求知的渴望。

席笑思索片刻，微笑着回答：“每个设计师都会遇到瓶颈，这很正常。

我通常会选择放下手中的工作，去接触不同的艺术形式，或者出去走走，看看周围的世界。

有时候，灵感就会在不经意间出现。”

另一位学生紧接着问：“那您是怎么保持创作激情的呢？”

“保持激情最重要的是热爱。

只有你真正热爱这个行业，才能在面对困难时不轻言放弃。”

席笑语重心长地说，“另外，找到一些志同道合的朋友，互相鼓励和分享，也能帮助你保持激情。”

在接下来的几周里，席笑的课程受到了学生们的热烈欢迎。

每次课后，都会有许多学生围着他，提出各种问题，分享他们的想法和作品。

席笑也乐于倾听和指导，看到这些年轻人不断进步，他感到非常欣慰。

有一天，一位名叫小琳的学生找到席笑，神情有些犹豫。

“老师，我最近在做一个设计项目，但总觉得缺少了些什么，能不能请您帮我看看？”

席笑接过她的设计稿，仔细端详了一会儿，问道：“你这件作品的灵感来源是什么？”

小琳低头回答：“我想通过这件作品表达城市与自然的和谐共存，但好像总是抓不住那个感觉。”

席笑点点头，眼中闪过一丝明悟。

他知道，小琳的问题不仅仅是技术上的，还有对主题的深入理解和表达。

他温和地说道：“你的想法很好，但可能还需要更多的思考和感受。

我建议你去城市的不同角落走走，去感受那种自然与城市交融的氛围，把你的所见所感融入到设计中。”

小琳眼中闪过一丝光亮，仿佛找到了方向。

“谢谢您，老师，我会去尝试的！”

在接下来的课程中，席笑不仅教授设计理论，还组织学生们进行实践活动。

他带领学生们走出课堂，去博物馆、美术馆，去街头巷尾，让他们用心去观察和体验。