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第186章 启智兴学（第2页）

百姓的反应

随着各地学堂的逐步推行，百姓们的反应逐渐变得热烈。

许多贫苦农民一开始不敢相信，朝廷竟会拨出银两，专门给他们的孩子建学堂，甚至不收学费。

许多家庭踊跃地将孩子送入学堂，希望他们能够学到知识，不再受贫困和愚昧的束缚。

然而，这一举措也引发了部分士族的不满。

他们担心，一旦百姓们识字明理，他们对权力的依赖性将下降，自己的权势可能受到威胁。

部分地方的士族甚至联合起来，试图阻挠学堂的建设，甚至暗中威胁百姓不准送孩子入学。

张宇闻知此事后，顿时大怒，下令严查这些妨碍教育改革的士族。

他派出御史进行彻查，凡是阻碍学堂建设的士族，一律严惩不贷。

同时，他还发出诏令，凡支持学堂建设的士族可获得朝廷赏赐，以此鼓励更多的士族配合。

初见成效

在张宇的强硬态度下，阻力逐渐被压制，各地的学堂如雨后春笋般拔地而起。

随着越来越多的孩童入学，各地的文风和民风逐渐得到改善。

学堂里，不仅仅教书识字，还会传授道德与礼仪，甚至有时候会讲解朝廷的新政，使得百姓对朝廷产生了更多的认同感。

张宇得知后，心中大喜，特别派遣大臣前往学堂考察，向那些表现优秀的学生颁发奖赏，以此鼓励学子们更加努力学习。

很快，这些受过教育的学子们成为了各地的骨干力量，他们不再盲目从众，而是对朝廷的改革充满信心，并主动在民间宣传。

学政的深化

教育改革取得初步成效后，张宇决定进一步推动学政的深化。

他下令在各州府设立学政机构，专门负责管理和指导各地的学堂。

为了确保学堂的纯洁性，他规定，所有教员必须经过严格考核，确保他们德行高尚，教学质量优良。

与此同时，张宇还提出了奖励制度——凡是表现优异的学生，可以获得朝廷的资助，前往国学继续深造，甚至有机会入朝为官。

这一制度不仅激励了学子们的斗志，也吸引了许多寒门子弟，他们通过努力学习，改变了原本贫苦的命运。

改革的持续推进

一年后，张宇的教育改革已遍布大半个帝国，民间识字率大大提升，百姓们对朝廷的认同感也达到了空前的高度。

各地的学堂成为了百姓聚集学习的场所，而那些受过教育的学子们逐渐成为了朝廷的骨干力量，他们忠诚于张宇的改革理念，为朝廷的稳定与繁荣作出了重要贡献。

张宇站在皇宫高处，远眺着京城，心中充满了希望。

他知道，教育改革只是开端，未来还有更多的改革等着他去实现。

然而，他已不再感到孤单，因为他知道，民心在他这一边，天下百姓将和他一道，共同走向一个新的时代。

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