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第301章 地方政事（第3页）

小皇帝实施一系列策令后，这些县太爷发现除了上请安奏，还有大把事情可向天子汇报。

开荒垦田，无息借贷，沤肥、耕牛、农具、打谷机的普及。

民生工程，兴办官学，宣传养猪技术……

但凡取得一定的成就，皇帝都会不吝赞美之词。

让他们觉得，虽官身微末，远离朝堂，却也能感沐天子恩泽。

朝廷大力兴办官学，同时鼓励民间办私塾，书院。

孩童五岁后，就可送到乡里学堂接受启蒙教育，有点类似后世的小学。

这一时间段，孩子们接触的是基础知识。

三字经，百家姓，简易儒学，蒙学算经，汉字拼音等。

启蒙后，会增加珠算，农学齐民要术，六艺方面的基础内容。

乡学三到五年，之后可到县学继续学习。

这是小皇帝对于文化扫盲的初步尝试。

五到十岁这个年龄段，孩子们还不能当作劳动力使用。

因而家长也不介意把小孩送去学堂。

最重要一点，学堂无需他们缴纳钱粮，只要解决自己吃饭问题就行。

读上几年书，能识些字，明些理。

要是再能写个家书、状子什么的，那就最好不过了。

“圣言教化，读书明理，能使人睿智！”

“老百姓读书少，没文化，但不代表他们不明事理。”

“以前穷人家的孩子不是不想读书，而是条件不允许……”

宇文衍端着茶杯，目光悠远，轻声回答墨言道。

从各县反馈的信息来看，所有乡学都招收了大量的学子。

原本一些读过私塾，或是家里请过先生的大孩子，大多都进了县学。

不过，他们一样需要补学汉字拼音，蒙学算经，珠算，农学齐民要术方面的内容。

官办学堂自从实施后，便纳入了官员政绩考核的范畴。

不论是各道刺史，各郡太守，还是县令，都把这事放在了心上。

大周的官员考核制度可不是闹着玩的。

一旦政绩太烂，或是在百姓中的官声太差，都有可能乌纱帽不保。

特别是撤州并郡后，一个萝卜一个坑，狼多肉少。

每个职位都不知道有多少双眼睛盯着。

任上官员要是不知珍惜，自己作死，自会有人把你拉下马来。

这也是小皇帝亲政后，对官场的一处小小改革。

那就是引进百姓风评及官员监督。

目的就是要让官员知晓，为官一方，还是要为地方百姓做些实事。

同时。

也警示官员洁身自好。

别给觊觎自己位置的同僚留下什么把柄。