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第三十四章 听眼睛里的光（第1页）

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黄国强走后，唐解放苦着一张脸说着。

他早就看不惯黄国强在学校跟学生们开口闭口美国怎么怎么的，什么美国为全人类做的贡献、美国领先了华夏多少多少年，美国人的教育多么先进，美国的阶层多么多么自由，美国的人权多么的平等。

只差，没说美国空气真甜了。

特别是，每次黄国强给学生们讲课的时候，提到美国就神采飞扬，那种狂热，简直跟信仰一样。

身为校长，唐解放倒也不是没有容人之量，他也知道，华夏跟美国确实有很大的差距，被满清耽误的三百年，要想追上谈何容易，学习人家的长处，是大势所趋。

可是身为校长，身为一所大学的最高领导，唐解放实在没法容忍黄国强每次提到美国时，就会顺带抨击祖国，否定五千年沉淀的一切文化。

什么美国的哲学多么多么的通达，华夏被吹上天的哲学尽是枯燥无味的文字，什么美国现代医学多么先进，华夏传统医疗全是靠吹牛忽悠的骗子。

从传承历史，到哲学思想，再到传统医学甚至是人文理念，华夏所有的东西，到了黄国强嘴里成了糟粕不说，还成了欺世盗名的东西。

什么是家国天下？

有家得以有国，有国得以安家。

而国家的凝聚力，都是靠着历史和民族荣誉自豪感来一点点凝聚的。

可是黄国强否定华夏一切传承文化，什么都觉得美国最好，薪火相传下去，还没走出社会的学生们难免会受到影响。

一直以来，唐解放和几大高校的高层都在发愁一个问题，为什么学校送出去的人，回来的少之又少。

经济是一个问题，文化传承被抹杀也是一个问题。

失去了自己的文化和传承，那样的国家，就会像是失去了灵魂一样，只留下躯壳，风一吹，也许就会随时湮灭。

所以，唐解放也想让沈建南给黄国强一点教训，可他怎么也没想到，沈建南这厮吹起牛逼来完全不打草稿。

一千万美元啊！

这么多钱，如果捐给国家，得资助多少失学的家庭儿童，得为国家的困境解决多少问题。

可要是给了黄国强，他保准一拿钱就带着老妈回美国了。

“小沈啊。

你怎么跟你老师一样，冲动起来就不要脑子了。

”

“这黄国强是什么人，你可能不了解。

我跟你说吧，到时候你输了，他肯定会追着问你要这一千万美元的。

”

“你让我怎么说你，我让你教训他一下，你。

。

。

。

。

。”

“。

。

。