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比如上课的时候也?没松开?。

再?比如，没有机会?也?要创造机会?。

课上许言俞刷题，右手拿笔写字，左手放在自己腿上，随意把玩着从张湛那里拿到的回形针。

手心被指尖擦过，手里的回形针被轻轻拿走。

虽然回形针非常不值钱三块钱就能买一大盒，但张湛非常宝贝他的回形针，用得很珍惜。

许言俞以为他要用这个回形针，就顺从的摊开?手掌让他把东西拿走。

指尖捻走回形针，擦过掌心，一整片的痒意。

许言俞原本?流畅的思?路一下就卡住了。

回形针被拿走，他下意识握拳，不知道是想把痒意赶走还是留下。

手指还没蜷起来?，刚刚在手心作乱的手指就贴上来?，手指划过手指，手心贴着手心。

张湛又牵住了他。

许言俞的思?路彻底断了。

张湛这么一牵又牵了很久。

许言俞心里乱乱的，再?三告诫自己应该高兴。

自己被牵住的手是左手，自己还有个右手可以刷题学习，但张湛就没有了，他牵住了自己就不能学习。

自己就可以趁此机会?多学一点?，在月考中超过他。

上次自己虽然还是第一，但只比张湛高了一份，这么小的差距让人非常没有安全?感。

而?现在月考在即，自己应该分得清主次，多多学习卷死张湛。

于是他艰难找回思?绪接着刷题。

但还没写一会?儿，下课铃就响了。

许言俞只当是没听见，接着学习。

后门被打开?，教室里同学们陆陆续续出去，每一次行走都卷起外面的凉风。

许言俞不自觉握紧手里那只手，总觉得来?来?往往每个人都在看。

因为脸盲的原因，班里大部分同学他都不记得，人都不记得，自然也?不记得这个人的事。

他也?就从不关注，推己及彼，总觉得别人也?不会?关注自己。

这是很难得的第一次，觉得可能会?有人关注自己——因为他和张湛牵在一起的手。

手都牵得那么自然，那等到路口分别时，拥抱也?越发得心应手。

这天晚上放学一起走。

分开?时张湛非常自然的张开?双臂给他一个抱抱，许言俞也?是习惯了，接受良好的把手放在张湛背上轻拍两下。

拥抱之?后才注意到身?后一面木色的郝宇星和孙巍然。

目光对上，郝宇星和孙巍然自然偏头抱住对方。

他俩把脸埋在对方肩膀，还夸张的摇晃身?体。

郝宇星夹着声?音：“宝宝~我好舍不得你?！”

孙巍然也?夹着声?音回应：“宝宝~”

这两个字刚说出来?他先把自己恶心到了，紧接着就一把推开?郝宇星：“yue。”

许言俞原本?被看到的羞恼还没升起就完全?消失，他松开?张湛，面无表情看着互相恶心的两个人：“滚蛋。”